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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《雷鋒地圖》與紙質(zhì)圖書的融合之作，雖叫做“地圖”，但本書中并沒有實(shí)際的地圖圖案，而只是以遼寧省各地的歷史資料和數(shù)據(jù)為線索，展現(xiàn)一幅遼寧各地學(xué)雷鋒的全景資料。本書為全國(guó)搶先發(fā)售利用大數(shù)據(jù)手段對(duì)一個(gè)地區(qū)的雷鋒文化資源進(jìn)行全面、系統(tǒng)地挖掘、梳理、提煉和推廣，通過可視化呈現(xiàn)方式，對(duì)雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵進(jìn)行深入闡釋、非常不錯(cuò)解讀，對(duì)新時(shí)代弘揚(yáng)傳承雷鋒精神的活動(dòng)展開廣泛宣傳、有力引導(dǎo)。該書將以豐富的圖表、圖示、圖解生動(dòng)講述雷鋒在遼寧的故事。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《雷鋒地圖：遼寧雷鋒文化資源大數(shù)據(jù)可視化讀本》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

總書記重要講話
序言
輯地圖
“遼寧學(xué)雷鋒大數(shù)據(jù)普查報(bào)告”（序）
遼寧雷鋒歷史文化資源分布圖
“雷鋒在遼寧”時(shí)間線
三種身份
學(xué)雷鋒
關(guān)系表
雷鋒城詞云
標(biāo)示卡
第二輯足跡
“遼寧學(xué)雷鋒大數(shù)據(jù)普查”報(bào)告（壹）
雷鋒詞云
雷鋒顏色
帶著問題出發(fā)
踏訪軌跡
他來過，留下了
小細(xì)節(jié)大情懷
跨越時(shí)空的特殊對(duì)話
小數(shù)據(jù)
第三輯遺存
“遼寧學(xué)雷鋒大數(shù)據(jù)普查”報(bào)告（貳）
雷鋒日記
熱度圖
高頻詞
小數(shù)據(jù)
雷鋒照片
雷鋒原聲
雷鋒展館
第四輯人物
“遼寧學(xué)雷鋒大數(shù)據(jù)普查”報(bào)告（叁）
你不知道的雷鋒
接過雷鋒的槍
特殊的緣分
一面一生
聽我講
第五輯種子
當(dāng)代雷鋒郭明義
“雷鋒”種子
標(biāo)桿
雷鋒號(hào)
第六輯影響
“遼寧學(xué)雷鋒大數(shù)據(jù)普查”報(bào)告（肆）
留言
民間雷鋒主題展館
補(bǔ)白拓展
百余家重要媒體轉(zhuǎn)載或報(bào)道“雷鋒地圖”已成高頻詞
《雷鋒地圖》講作為“課本”走進(jìn)百所學(xué)校
這樣的雷鋒你肯定沒見過
雷鋒地圖走進(jìn)南京路上好八連
雷鋒每三天就來一次沈陽(yáng)，為啥？
終于找到在旅順的遺跡了
淚目！當(dāng)22歲遇見79歲！
500多個(gè)老零件從四面八方匯集而來，只為了要修這臺(tái)推土機(jī)！
最近有個(gè)小課堂有點(diǎn)兒火，來看看講的啥？
厲害了！《雷鋒地圖》亮相深圳文博會(huì)
最近，遼寧8所高校做了同一件事！
今天，我們都是22歲
90所學(xué)校的開學(xué)課講了同一件事！
沈陽(yáng)80所學(xué)校為啥要建同一個(gè)書屋？
雷鋒天天見