123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是三位美國(guó)著名心理學(xué)家通力合作撰寫(xiě)的一部?jī)?yōu)秀著作，多年來(lái)不斷修訂再版。全書(shū)共分16章，以心理學(xué)的基本研究領(lǐng)域?yàn)橹骶€，將科學(xué)思維六原則貫穿其中，不僅深入考察和探討了心理學(xué)的基本問(wèn)題，而且更為可貴的是，能夠幫助讀者不斷反思，學(xué)會(huì)用開(kāi)放的心態(tài)、批判性的眼光去正確評(píng)估在日常生活和科學(xué)研究中遇到的各種問(wèn)題。本書(shū)設(shè)計(jì)了豐富的欄目，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、質(zhì)疑你的假設(shè)、事實(shí)與虛構(gòu)、日志提示、心理學(xué)謬論、心理科學(xué)的奧秘、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)等，這些精心設(shè)計(jì)的欄目可以幫助我們將學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地應(yīng)用于實(shí)踐。《心理學(xué)改變思維》（第4版）融知識(shí)性、實(shí)用性、操作性及可讀性為一體，將科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與表述的生動(dòng)性、趣味性相結(jié)合，能夠讓讀者在輕松愉快的閱讀過(guò)程中有效掌握心理學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)思維能力。無(wú)論你是心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生、研究者，還是普通讀者，書(shū)中的知識(shí)都會(huì)對(duì)你大有裨益?？茖W(xué)思維是一種生活方式，讓我們學(xué)會(huì)用這種方式更好地認(rèn)識(shí)自我、理解世界。

作者簡(jiǎn)介

　　斯科特·利林菲爾德，亞特蘭大埃默里大學(xué)心理學(xué)教授和澳大利亞墨爾本大學(xué)的客座教授，美國(guó)心理協(xié)會(huì)（APS）會(huì)士。在1998年獲得美國(guó)心理學(xué)會(huì)（APA）臨床心理學(xué)分會(huì)頒發(fā)的戴維·沙科獎(jiǎng)，因其在職業(yè)生涯早期對(duì)臨床心理學(xué)的貢獻(xiàn)。近期，他獲得了美國(guó)心理協(xié)會(huì)頒發(fā)的詹姆斯·卡特獎(jiǎng)，因其在應(yīng)用心理學(xué)方面的杰出貢獻(xiàn)，并獲得了美國(guó)心理學(xué)會(huì)普通心理學(xué)分會(huì)的西爾格德獎(jiǎng)，因其在心理學(xué)領(lǐng)域的跨學(xué)科整合方面的貢獻(xiàn)。他是《臨床心理科學(xué)》雜志的主編，《科學(xué)美國(guó)人腦科學(xué)》雜志的專欄作家。著有14部作品，并發(fā)表了350多篇期刊文章。史蒂文·林恩，紐約州立大學(xué)賓漢姆頓分校杰出的心理學(xué)教授，意識(shí)與認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室主任。他撰寫(xiě)了22部著作，發(fā)表了350多篇文章，被譽(yù)為“臨床心理學(xué)的多產(chǎn)作家”。他是《意識(shí)心理學(xué)：理論、研究和實(shí)踐》雜志的創(chuàng)始人和主編，編輯《變態(tài)心理學(xué)期刊》等期刊。他的研究被眾多媒體報(bào)道，包括《紐約時(shí)報(bào)》《新科學(xué)家雜志》《發(fā)現(xiàn)雜志》和哥倫比亞廣播公司早間節(jié)目、美國(guó)廣播公司的調(diào)查性新聞欄目、探索頻道等。勞拉·納米，埃默里大學(xué)心理、大腦和文化中心主任，心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)學(xué)科名師。她最近完成了在美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)的三年任期，其間曾擔(dān)任行為與認(rèn)知科學(xué)部的項(xiàng)目主任。她是《認(rèn)知與發(fā)展雜志》的前任主編，也是美國(guó)心理協(xié)會(huì)會(huì)士。她主要的研究方向是幼兒語(yǔ)言和非語(yǔ)言符號(hào)使用的起源與發(fā)展、自然語(yǔ)言中的聲音象征，以及比較在概念發(fā)展中的作用等方面。

圖書(shū)目錄

第 1 章心理學(xué)與科學(xué)思維：日常生活體系
1.1 什么是心理學(xué)？科學(xué)與直覺(jué)的對(duì)抗
心理學(xué)及其在不同層面上的解釋
是什么使心理學(xué)充滿挑戰(zhàn)和趣味性
為什么我們不能總是相信常識(shí)
作為一門(mén)科學(xué)的心理學(xué)
形而上學(xué)的觀點(diǎn)：科學(xué)的邊界
認(rèn)識(shí)到我們可能是錯(cuò)的
1.2 偽心理學(xué)：披著科學(xué)的外衣
迅速發(fā)展的大眾心理學(xué)
什么是偽科學(xué)？
心理科學(xué)的奧秘：為什么我們可以感知幻覺(jué)，即使它們不存在
偽科學(xué)的危害：我們?yōu)槭裁磿?huì)關(guān)心偽科學(xué)
1.3 科學(xué)思維：辨別真?zhèn)?br />科學(xué)懷疑論
科學(xué)思維的基本原則
評(píng)價(jià)觀點(diǎn)：非凡的飲食聲明
1.4 心理學(xué)的過(guò)去和現(xiàn)在：一個(gè)漫長(zhǎng)而奇特的旅程
心理學(xué)的早期歷史
心理學(xué)的主要理論框架
多元化的現(xiàn)代心理學(xué)
心理學(xué)的兩大爭(zhēng)議
心理學(xué)怎樣影響我們的生活
總結(jié)：心理學(xué)與科學(xué)思維

第 2 章研究方法：防止錯(cuò)誤的重要保障
2.1 良好設(shè)計(jì)的合理性和必要性
為什么我們需要研究設(shè)計(jì)
我們是怎樣被愚弄的：兩種思維方式
2.2 科學(xué)的方法：技能的工具箱
自然觀察：在自然狀態(tài)下研究人類
個(gè)案研究：開(kāi)始了解你
自我報(bào)告法和調(diào)查法：詢問(wèn)別人關(guān)于自己和其他人的情況
相關(guān)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
心理科學(xué)的奧秘：安慰劑如何起作用
2.3 研究設(shè)計(jì)中的倫理問(wèn)題
塔斯基吉：可恥的道德故事
人類研究中的倫理準(zhǔn)則
動(dòng)物研究中的倫理問(wèn)題
2.4 統(tǒng)計(jì)：心理研究的語(yǔ)言
描述統(tǒng)計(jì)：它是什么？
推斷統(tǒng)計(jì)：假設(shè)檢驗(yàn)
人們?cè)鯓永脭?shù)據(jù)作假
2.5 評(píng)價(jià)心理學(xué)研究
成為心理學(xué)研究的同行評(píng)審員
大多數(shù)記者并不是科學(xué)家：評(píng)價(jià)媒體中的心理學(xué)
評(píng)價(jià)觀點(diǎn)：脫發(fā)補(bǔ)救措施
總結(jié)：研究方法

第 3 章生理心理學(xué)：建構(gòu)分析的水平
第 4 章感覺(jué)與知覺(jué)：我們?nèi)绾胃兄透拍罨@個(gè)世界
第 5 章意識(shí)：擴(kuò)大心理探究的范圍
第 6 章學(xué)習(xí)：教養(yǎng)是如何改變我們的
第 7 章記憶：構(gòu)建和重建我們的過(guò)去
第 8 章思維、推理和語(yǔ)言：讓我們開(kāi)始討論
第 9 章智力與智商測(cè)驗(yàn)：爭(zhēng)論與共識(shí)
第 10 章人類發(fā)展：我們?nèi)绾我约盀槭裁锤淖?br />第 11 章情緒與動(dòng)機(jī)：是什么促使我們行動(dòng)
第 12 章壓力、應(yīng)對(duì)與健康：身心互聯(lián)
第 13 章社會(huì)心理學(xué)：我們?nèi)绾我约盀槭裁锤淖?br />第 14 章人格：我們?nèi)绾纬蔀槲覀冏约?
第 15 章心理障礙：當(dāng)適應(yīng)出現(xiàn)問(wèn)題
第 16 章心理學(xué)和生物學(xué)療法：幫助人們改變

參與文獻(xiàn)
譯后記