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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本系列讀本由四冊(cè)構(gòu)成，供高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目師生及語(yǔ)文愛好者使用。本冊(cè)由“發(fā)現(xiàn)美好”“感受真情”“提升自我”“鄉(xiāng)土情懷”四個(gè)人文主題任務(wù)群組成，每個(gè)任務(wù)群配備相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本教材服務(wù)于貫通項(xiàng)目基礎(chǔ)階段，立足貫通項(xiàng)目基礎(chǔ)階段學(xué)生學(xué)情，力求使之符合貫通師生的使用需求。

作者簡(jiǎn)介

　　李彥湄，1988年生，北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院貫通基礎(chǔ)教育學(xué)院教師，講師職稱。作為負(fù)責(zé)人主持校級(jí)課題《高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基礎(chǔ)階段語(yǔ)文教材改革與開發(fā)研究》，作為子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參與教學(xué)改革項(xiàng)目《貫通基礎(chǔ)教育學(xué)院（朝陽(yáng)校區(qū)）貫通項(xiàng)目基礎(chǔ)教育階段課程建設(shè)》，參與校級(jí)課題《我院貫通培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)生特點(diǎn)分析及教育對(duì)策研究》，參與市教委社科計(jì)劃一般項(xiàng)目《高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)基礎(chǔ)階段的語(yǔ)文素養(yǎng)提升研究》。參編教材《文學(xué)中的北京印象》和《文學(xué)中的經(jīng)濟(jì)與文化》，2016年9月，吉林大學(xué)出版社。

圖書目錄

目　錄
任務(wù)群一　發(fā)現(xiàn)美好
任務(wù)一　自然之美
沁園春?長(zhǎng)沙
再別康橋
荷塘月色
寫作：如何描景著色
任務(wù)二　人文之美
巴黎圣母院
琵琶行（并序）
景泰藍(lán)的制作
任務(wù)群二　感受真情
任務(wù)一　真摯情感
送別詩(shī)兩首 ?
《詩(shī)經(jīng)》兩首
靜女
氓
任務(wù)二　學(xué)會(huì)感恩
父親的半瓶酒
金岳霖先生
寫作：多角度選材
任務(wù)群三　提升自我
任務(wù)一　認(rèn)識(shí)自我
我是怎樣決定了自己的一生
勸學(xué)
任務(wù)二　欣賞他人
品質(zhì)
廉頗藺相如列傳
寫作：在寫作中了解自我和他人
任務(wù)群四　鄉(xiāng)土情懷
任務(wù)一　鄉(xiāng)土人情姑蘇菜藝
歌詞三首
在那遙遠(yuǎn)的地方
達(dá)坂城的姑娘
半個(gè)月亮爬上來(lái)
任務(wù)二　京腔京韻
茶館
丑末寅初
寫作：用故事講述世界
后記