人工智能時(shí)代的知識(shí)與評(píng)估（第三輯）

為21世紀(jì)再設(shè)計(jì)課程：四維教育白皮書 克服教育改革的惰性理論變革與研究進(jìn)程人工智能時(shí)代的知識(shí)觀：學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么？摘要意義建構(gòu)及算法影響核心概念基本內(nèi)容如何實(shí)施結(jié)論補(bǔ)充材料：人工智能時(shí)代的知識(shí)21世紀(jì)教育的評(píng)估改革摘要引言：課程再設(shè)計(jì)中心評(píng)估研究聯(lián)盟顧問(wèn)小組的工作我們?yōu)槭裁丛u(píng)估？評(píng)估內(nèi)容我們?nèi)绾卧u(píng)估：收集學(xué)習(xí)證據(jù)的方法面向1-12年級(jí)和高等教育的調(diào)查結(jié)果技能品格元學(xué)習(xí)職場(chǎng)準(zhǔn)備度方面的發(fā)現(xiàn)建議結(jié)論附錄課程再設(shè)計(jì)中心評(píng)估研究聯(lián)盟簡(jiǎn)章評(píng)估原則綜述評(píng)估概略精選技術(shù)分析標(biāo)準(zhǔn)指南2021年P(guān)ISA數(shù)學(xué)——來(lái)自CCR的分析21世紀(jì)的品格教育：學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么21世紀(jì)的技能與元學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么21世紀(jì)的動(dòng)作技能：學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么“四維教育框架”指標(biāo)體系10版作者簡(jiǎn)介課程再設(shè)計(jì)中心簡(jiǎn)介