走向高品質(zhì)學(xué)校 中學(xué)卷

　　作為四川省重點(diǎn)課題“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的探索與實(shí)踐”的階段性成果，本書圍繞“高品質(zhì)學(xué)?！崩砟钤谥袑W(xué)的具體表現(xiàn)和踐行策略展開論述，結(jié)合四川省部分名優(yōu)中學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)，剖析了建設(shè)高品質(zhì)中學(xué)的思考與行動(dòng)。上篇為理論篇，從學(xué)校的品位、品格、品相、品牌四品入手，立足中學(xué)的辦學(xué)模式、教育教學(xué)規(guī)律和師生特征等方面來解讀高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的相關(guān)理論。四品是高品質(zhì)在中學(xué)階段的具體表達(dá)，既揭示了中學(xué)辦學(xué)的核心要素，又說明了中學(xué)通過內(nèi)涵發(fā)展實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展的基本規(guī)律。任何一所學(xué)校都應(yīng)順應(yīng)四品的路徑，追求高品質(zhì)的發(fā)展。下篇為實(shí)踐范例篇，推介四川省具代表的19所中學(xué)，根據(jù)歷史階段、文化積淀、地域文化等顯著差異，從辦學(xué)之魂、核心攻堅(jiān)、特色培育、支撐力量建設(shè)等方面，探究高品質(zhì)學(xué)校發(fā)展之路，形成一幅承載歲月沉香、泥土芬芳、豐盈品質(zhì)、群星璀璨的高品質(zhì)學(xué)校生態(tài)圖景。

　　何倫忠，成都市首批優(yōu)秀青年教師，四川省教育學(xué)會教育管理專委會常務(wù)理事，成都市政府督學(xué)。張澤科，四川省《教育科學(xué)論壇》雜志社副主編，四川省初中、小學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展研究共同體“校長論壇”主持人。崔勇，高級教師，四川省教育科學(xué)研究院《教育科學(xué)論壇》與教育志鑒編輯部主任，《教育科學(xué)論壇》主編。