新媒體時代微視頻教學資源創(chuàng)作與實踐探索

第一章 研究基礎和理論支撐
第一節(jié) 微視頻課程定位
一、微視頻相關概念
二、微視頻課程界定
三、微視頻的異與同
第二節(jié) 微視頻課程應用的理論基礎
一、微學習理論
二、認知負荷理論
三、多媒體學習認知理論
四、教育目標分類理論
五、重新語境化理論
第三節(jié) 微視頻教學資源發(fā)展演進
一、從電教片到微視頻
二、適應變化的不斷嘗試
三、新媒體時代的百花齊放
第二章 微視頻教學資源定位
第一節(jié) 微視頻教學資源價值探析
一、理論價值
二、實踐價值
第二節(jié) 微視頻教學資源學習需求分析
一、微視頻資源需求問卷設計
二、微視頻資源需求統(tǒng)計分析
第三章 微視頻教學資源設計
第一節(jié) 微視頻教學資源設計原則
一、主題精新原則
二、實用性原則
三、多樣性原則
四、兼容并蓄原則
第二節(jié) 微視頻教學資源設計要素
一、微視頻內容設計
二、微視頻多媒體設計
三、微視頻展現(xiàn)形式設計
四、微視頻應用設計
第三節(jié) 微視頻教學資源設計流程
一、原創(chuàng)微視頻制作流程
二、二次編發(fā)微視頻制作流程
三、微視頻制作關鍵環(huán)節(jié)
……
第四章 微視頻教學資源開發(fā)
第五章 微視頻教學資源應用效果
第六章 微視頻教學資源技術支持
第七章 微視頻教學資源建設展望
參考文獻
附件 微視頻學習需求調查問卷