孩子的一生早注定：跟奶舅學幼兒習慣養(yǎng)成

第一部分
常見的幼兒養(yǎng)育誤區(qū)
第 1 章?? 養(yǎng)育大環(huán)境常見誤區(qū)?? / 003
國人的偽禮貌現(xiàn)象：強迫幼兒打招呼、問好 / 003
濫用電子產(chǎn)品：兩歲幼兒手機、iPad 不離手 / 005
誤解和漠視哭鬧：幼兒哭鬧，應不予理睬還是立刻滿足 / 007
濫用甜食：用糖果、冰激凌哄幼兒 / 009
濫用注意力轉移法：“快看那是什么？” / 010
“天生學霸論”：夸大遺傳，忽視環(huán)境 / 012
第 2 章?? 不可忽視的養(yǎng)育現(xiàn)象?? / 014
低欲望、低自尊現(xiàn)象：興趣匱乏，害怕失敗 / 014
玩具區(qū)刺激過載：拼命給幼兒買玩具 / 016
兩年極限現(xiàn)象：單一養(yǎng)育者 / 018
幼兒社交障礙現(xiàn)象：躲身后、抱大腿 / 020
兩分鐘呆滯現(xiàn)象：低效率輸入 / 022
紙尿褲障礙：抗拒自主排尿 / 024
養(yǎng)育滯后現(xiàn)象：養(yǎng)育策略調整慢 / 026
幼兒發(fā)展天花板現(xiàn)象：長期停滯不前 / 028
第 3 章?? 養(yǎng)育者的錯誤養(yǎng)育習慣?? / 031
事倍功半的疊音詞：“吃飯飯”“喝水水” / 031
打罵不該成為養(yǎng)育者的發(fā)泄方式 / 033
盲目做百科全書式的養(yǎng)育者 / 035
你覺得冷并不等于幼兒也冷 / 038
獎勵會讓幼兒變得功利嗎 / 040

第二部分
幼兒行為習慣形成的理論基礎
第 4 章?? 幼兒行為發(fā)展追蹤研究?? / 045
人類的行為選擇過程 / 045
幼兒行為發(fā)展追蹤研究之緣起 / 049
追蹤研究視角下幼兒行為習慣形成的過程 / 051
養(yǎng)育環(huán)境影響幼兒行為習慣形成 / 056
幼兒發(fā)展需與家庭實際結合 / 060
幼兒興趣培養(yǎng)與習慣形成 / 061
幼兒早期發(fā)展需建立良好的獎勵機制 / 063
建立健康有效的獎勵機制，幫助幼兒養(yǎng)成好習慣 / 067
獎勵物品的選擇 / 069

第三部分
幼兒習慣和能力培養(yǎng)
第 5 章?? 幼兒日常生活習慣培養(yǎng)?? / 075
作息習慣培養(yǎng) / 075
吃飯習慣培養(yǎng) / 082
自主排便習慣培養(yǎng) / 087
衛(wèi)生習慣培養(yǎng) / 093
刷牙習慣培養(yǎng) / 098
安全意識與出行安全習慣培養(yǎng) / 104
電子產(chǎn)品使用習慣培養(yǎng) / 108
早期隱私意識培養(yǎng) / 114
第 6 章?? 養(yǎng)育環(huán)境、養(yǎng)育方式與習慣培養(yǎng)?? / 118
玩具區(qū)的合理設置 / 118
閱讀區(qū)的設置與親子閱讀習慣的培養(yǎng) / 122
更換養(yǎng)育環(huán)境對行為習慣的影響 / 127
避免養(yǎng)育單一與幼兒發(fā)展 / 132
家庭養(yǎng)育模式對行為習慣的影響 / 136
家庭權威的建立 / 141
第 7 章?? 幼兒基礎能力的發(fā)展與培養(yǎng)?? / 147
大運動的發(fā)展與培養(yǎng) / 147
精細動作的發(fā)展與培養(yǎng) / 151
語言能力的發(fā)展與培養(yǎng) / 157
社交與溝通能力的發(fā)展與培養(yǎng) / 161
情緒合理表達能力的發(fā)展與培養(yǎng) / 166
第 8 章?? 幼兒認知能力的發(fā)展與培養(yǎng)?? / 173
自主意識爆發(fā)與規(guī)則意識的培養(yǎng) / 173
專注力發(fā)展的特點與培養(yǎng) / 179
競爭意識發(fā)展的特點與培養(yǎng) / 185
理解早期撒謊與誠信意識的培養(yǎng) / 190
情感需求發(fā)展的特點和引導方式 / 195
第 9 章?? 幼兒適應未知能力的發(fā)展與培養(yǎng)?? / 200
時間意識和時間規(guī)劃能力的培養(yǎng) / 200
風險意識和風險評估能力的培養(yǎng) / 205
粉絲寄語?? / 211
后記?? / 217