大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

第1 章 　職業(yè)生涯規(guī)劃概述
☆ 引導(dǎo)案例 ：目標(biāo)明確，精心構(gòu)筑未來 2
1.1 　認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃 3
1.1.1 　職業(yè)、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃 3
1.1.2 　職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義 6
1.1.3 　大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 7
1.1.4 　影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素 12
1.2 　大學(xué)生涯規(guī)劃 19
1.2.1 　大學(xué)生涯與職業(yè)生涯的關(guān)系 19
1.2.2 　大學(xué)生活對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響 19
1.2.3 　規(guī)劃大學(xué)生涯 22
實(shí)踐作業(yè)…………………………………………………… 31
第2 章 　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)：自我認(rèn)知
☆ 引導(dǎo)案例：優(yōu)秀的前提是清楚地知道自己是誰(shuí) 34
2.1 　興趣的自我認(rèn)知 35
2.1.1 　興趣的概念 35
2.1.2 　興趣與職業(yè)的關(guān)系 36
2.1.3 　職業(yè)興趣的評(píng)定 40
2.2 　人格的自我認(rèn)知 41
2.2.1 　人格的概念 41
2.2.2 　人格與職業(yè)的關(guān)系 44
2.2.3 　人格的評(píng)定 47
2.3 　能力的自我認(rèn)知 48
2.3.1 　能力的概念 49
2.3.2 　能力與職業(yè)的關(guān)系 51
2.3.3 　個(gè)人能力的評(píng)定 52
2.4 　價(jià)值觀的自我認(rèn)知 54
2.4.1 　認(rèn)識(shí)價(jià)值觀 54
2.4.2 　價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系 57
2.4.3 　價(jià)值觀澄清 58
實(shí)踐作業(yè) 61
第3 章 　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)：
認(rèn)識(shí)工作世界
☆ 引導(dǎo)案例：四位學(xué)生的困惑 86
3.1 　職業(yè)環(huán)境分析 87
3.1.1 　職業(yè)環(huán)境分析與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系 87
3.1.2 　職業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容 88
3.1.3 　我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本狀況 98
3.1.4 　我國(guó)職業(yè)發(fā)展變化的趨勢(shì) 99
3.2 　職業(yè)信息的獲取 102
3.2.1 　職業(yè)分類 102
3.2.2 　職業(yè)信息的來源 104
實(shí)踐作業(yè) 111
第4 章 　大學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)與決策
☆ 引導(dǎo)案例：想象五年后的你
——美籍華人歌手李恕權(quán)的自述 114
4.1 　職業(yè)生涯目標(biāo) 116
4.1.1 　大學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定 117
4.1.2 　職業(yè)生涯目標(biāo)的分解 120
4.1.3 　職業(yè)生涯目標(biāo)的組合 125
4.1.4 　職業(yè)生涯目標(biāo)的定向與定位 126
4.2 　職業(yè)生涯決策 130
4.2.1 　職業(yè)生涯決策的影響因素 132
4.2.2 　職業(yè)生涯決策的步驟 133
4.2.3 　職業(yè)生涯決策的方法 136
4.2.4 　職業(yè)生涯決策的評(píng)估與反饋 143
實(shí)踐作業(yè) 144
第5 章 　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施和管理
☆ 引導(dǎo)案例：人生的“鑰匙” 146
5.1 　職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施 147
5.1.1 　職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施過程 147
5.1.2 　職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整 152
5.2 　大學(xué)生職業(yè)生涯自我管理 154
5.2.1 　大學(xué)生職業(yè)生涯自我管理的內(nèi)容 155
5.2.2 　有效的職業(yè)生涯管理模式 164
實(shí)踐作業(yè) 167
第6 章　大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升
☆ 引導(dǎo)案例：“市政哥”張柳名的故事 174
6.1 　大學(xué)生職業(yè)道德的提升 175
6.1.1 　職業(yè)道德的重要性 175
6.1.2 　職業(yè)道德的內(nèi)容 176
6.1.3 　職業(yè)道德的養(yǎng)成 178
6.2 　大學(xué)生職業(yè)能力提升 180
6.2.1 　目標(biāo)職業(yè)對(duì)職業(yè)能力的要求 180
6.2.2 　職業(yè)能力的提高途徑 183
6.3 　大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提升 184
6.3.1 　個(gè)人素質(zhì)的內(nèi)容 185
6.3.2 　個(gè)人素質(zhì)的提升方法 186
實(shí)踐作業(yè) 187
第7 章　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
☆ 引導(dǎo)案例：如何在求職時(shí)搶占先機(jī) 190
7. 1 　求職過程指導(dǎo) 191
7.1.1 　收集和利用就業(yè)信息 191
7.1.2 　簡(jiǎn)歷制作與面試技巧 197
7.1.3 　心理調(diào)適 206
7.2 　職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展 210
7.2.1 　從學(xué)生到職業(yè)人的過渡 210
7.2.2 　培養(yǎng)良好的職業(yè)道德 215
7.2.3 　積極的工作態(tài)度及行為 216
7.2.4 　職場(chǎng)中的人際溝通 219
7.3 　就業(yè)權(quán)益保護(hù) 221
7.3.1 　求職過程中常見的侵權(quán)行為 221
7.3.2 　就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂 225
7.3.3 　勞動(dòng)爭(zhēng)議及處理 232
7.3.4 　社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí) 235
實(shí)踐作業(yè) 239
第8 章　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
☆ 引導(dǎo)案例：陳慧超的80 后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事 242
8.1 　創(chuàng)業(yè)概述 244
8.1.1 　創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵 244
8.1.2 　創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 244
8.1.3 　成功創(chuàng)業(yè)的基本要素 250
8.1.4 　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī) 252
8.2 　創(chuàng)業(yè)過程指導(dǎo) 256
8.2.1 　創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 256
8.2.2 　一般創(chuàng)業(yè)過程 264
8.2.3 　創(chuàng)業(yè)過程中的常見問題、原因及對(duì)策 267
實(shí)踐作業(yè) 271
參考文獻(xiàn)