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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯關(guān)于教育的思想?yún)R編，涉及了教育的本質(zhì)、類型、任務(wù)、方式、可能性與邊界，特別是大學(xué)教育的理念和任務(wù)，等等。書中充盈著雅氏關(guān)于教育的洞見(jiàn)，如真正的教育不是知識(shí)的堆集和智識(shí)的訓(xùn)練，而是人的教育，靈魂的教育，整全的教育；他提倡蘇格拉底式的教育方式，強(qiáng)調(diào)師生間的平等尊重、互相照亮；他強(qiáng)調(diào)教育的目的是保持獨(dú)立自由的個(gè)人意志以及對(duì)真理的不懈追求，并提出了本真的教育的方法。

作者簡(jiǎn)介

　　卡爾﹒雅斯貝爾斯（Karl？Theodor？Jaspers，？1883—1969），德國(guó)存在主義哲學(xué)家、精神病學(xué)家、教育家。有《存在哲學(xué)》《時(shí)代的精神狀況》《尼采》等著作。

圖書目錄

目錄
第01章?教育作為必不可少的基本關(guān)系?
第02章?教育的基本類型?
第03章?直接傳達(dá)與間接傳達(dá)?
第04章?可在有限范圍內(nèi)計(jì)劃的教育?
第05章?在過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的張力之中的教育?
第06章?依存于整體的教育?
第07章?教育的意義與任務(wù)?
第08章?教育的可能性與界限?
第09章?教育的必要性?
第10章?作為教育之源泉的真正權(quán)威?
第11章?教育與語(yǔ)言?
第12章?教育與文化?
第13章?作為過(guò)程的陶冶?
第14章?科學(xué)性的陶冶?
第15章?大眾的陶冶?
第16章?對(duì)教養(yǎng)的批判?
第17章?教育與傳承?
第18章?大學(xué)的觀念?
第19章?大學(xué)的任務(wù)?
文獻(xiàn)縮寫對(duì)照表?
譯后記?