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走進(jìn)天河名師群落

走進(jìn)天河名師群落

定 價:¥45.00

作 者: 熊焰,高慎英,于慧 著,王慧,熊焰 編
出版社: 中山大學(xué)出版社
叢編項: 粵派教育叢書
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787306066688 出版時間: 2020-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 263 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《走進(jìn)天河名師群落/粵派教育叢書》以較高的歷史站位、較廣的國際視野、較深的家鄉(xiāng)情懷、較強的先鋒意識,將教育國際化和本土化結(jié)合起來,實現(xiàn)了粵派教育培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、服務(wù)社會、傳承文化的功能,也彰顯了粵派教育的包容和智慧,體現(xiàn)了粵派教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作者簡介

暫缺《走進(jìn)天河名師群落》作者簡介

圖書目錄

◆問題驅(qū)動平實簡約(葉小瑩·初中數(shù)學(xué))
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆靈活開放:帶領(lǐng)學(xué)生剝開科學(xué)的堅果(司徒敏·小學(xué)科學(xué))
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆任務(wù)引領(lǐng)信息連通交流評價(湯向東·高中信息技術(shù))
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆一路前進(jìn)不忘初心(徐穗茸·高中生物)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆動靜相融學(xué)練相促(梁韶軍·小學(xué)體育)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆精細(xì)設(shè)計潤物無聲(鐘子英·初中信息技術(shù))
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆規(guī)范、活力并舉,營造有效課堂(洪江·中學(xué)體育)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆真實、輕松、有效的語文課堂(肖天旭·小學(xué)語文)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆以靈魂之善成教育之美(陳艷萍·高中生物)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆雅趣正行(江玉瀾·小學(xué)音樂)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆讓思維在英語單元整體課堂教學(xué)中飛揚(楊小芳·小學(xué)英語)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆精益求精思創(chuàng)并舉(陳紫凌·小學(xué)信息技術(shù))
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆多彩思維英語(何潔聰·小學(xué)英語)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆知行合一動靜相宜(顧志居·高中通用技術(shù))
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆動態(tài)生成情理共鳴(李素香·中學(xué)政治)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
我的教學(xué)主張
他人眼中的我
◆啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)思維(李成香·初中英語)
我的教學(xué)風(fēng)格解讀
我的成長歷程
我的教學(xué)實錄
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他人眼中的我
◆始于喜悅終于智慧(葛紅霞·高中英語)
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他人眼中的我
◆平實嚴(yán)謹(jǐn)智慧(黃蓉·初中英語)
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◆追尋簡約彰顯深刻(廖文義·高中政治)
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◆物窮其理激情賞識注重思辨(彭紅明·高中物理)
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他人眼中的我

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