新媒體日語視聽說教程

　　《新媒體日語視聽說教程》特點：根據(jù)任務型教學法和產(chǎn)出導向法的理念，設(shè)計“聽前、聽中、聽后、拓展”四大環(huán)節(jié)，學習者通過“聽、說、讀、寫、視、演”多模態(tài)練習，切實提高日語語言應用能力。利用聽說“Can-do”自我評價表，學前明確學習目標，學后對完成情況進行自我評價，反思學習過程，確認學習成果。涵蓋題材廣泛，在培養(yǎng)日語語言應用能力的同時，拓寬文化視野，提升跨文化交際能力。結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式，配備對應的數(shù)字課程，便于學習者自主學習。

　　韓蘭靈，大連理工大學副教授，國家公派訪問學者，曾獲學校 青年教師講課競賽一等獎、教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、NOK獎教金一等獎及遼寧省教學成果一等獎。曾主持高等學校本科教學改革與教學質(zhì)量工程建設(shè)項目和省精品資源共享課建設(shè)項目。專注于日語聽說的教學實踐與研究，并帶團隊建設(shè)了《日語聽說》系列在線課程。