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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為推進(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義文論學(xué)科建設(shè)的發(fā)展和理論研究的深化，以及加強(qiáng)馬克思主義文論研究與當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)、與文藝創(chuàng)作實(shí)際的緊密聯(lián)系，促進(jìn)當(dāng)代中國(guó)文藝批評(píng)的健康發(fā)展，全國(guó)馬列文論研究會(huì)與西北師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)研究所決定聯(lián)合舉辦2017年全國(guó)馬列文論研究會(huì)理事學(xué)術(shù)論壇，論壇題圍繞“馬克思主義與當(dāng)前文藝批評(píng)”從“馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)文藝批評(píng)”、“當(dāng)前文藝現(xiàn)狀分析研究”、“馬克思主義與現(xiàn)實(shí)主義精神的重構(gòu)”等方面進(jìn)行了深入的研討，本論文集就是這次學(xué)術(shù)會(huì)議研討成果的集中展示。

作者簡(jiǎn)介

　　韓偉，男，漢族，陜西子洲縣人。2005年6月畢業(yè)于蘭州大學(xué)文學(xué)院，獲博士學(xué)位，專業(yè)是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（含民族文學(xué)），同年9月到西北師范大學(xué)文學(xué)院任教，現(xiàn)為西北師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師、文藝學(xué)學(xué)科帶頭人。韓高年，文學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為西北師大中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科帶頭人，甘肅省首屆飛天學(xué)者特聘教授，中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，甘肅省古代文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)古代文學(xué)與文化、古代民俗學(xué)史、隴右文獻(xiàn)與西北地方文化、出土文獻(xiàn)與華夏文明傳承創(chuàng)新等。發(fā)表論文130余篇，出版專著20余部，主持完成多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，成果多次獲甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教育部人文社科成果獎(jiǎng)。

圖書目錄

黨圣元　新時(shí)期四十年中國(guó)文論反思：?jiǎn)栴}與導(dǎo)向
張永清　簡(jiǎn)論青年恩格斯思想視域中的白爾尼因素
丁國(guó)旗　“ 文學(xué)批評(píng)三性”——文學(xué)批評(píng)客觀性、傾向性、多維性探討
李繼凱　“文化磨合思潮”與“大現(xiàn)代”中國(guó)文學(xué)
王　杰　一個(gè)構(gòu)建起來(lái)的幻象——就“反映論”問(wèn)題與夏中義商榷
韓　偉　反思與重構(gòu)：馬克思主義文論的意義生成
張　進(jìn)　馬克思主義問(wèn)題域中的理論三性：物質(zhì)性、事件性和生產(chǎn)性
章　輝　汪　鵬　斯圖亞特??霍爾對(duì)當(dāng)代媒介文化的批判
張清民　時(shí)代精神與高峰文學(xué)作品
萬(wàn)　娜　從“一定的”“市民社會(huì)”到資本現(xiàn)代性批判——經(jīng)典馬克思主義文學(xué)批評(píng)形態(tài)漸進(jìn)發(fā)展的切片觀察
孫士聰　馬克思主義文論批判精神的當(dāng)代反思
王天保　關(guān)于馬克思主義文藝批評(píng)人民立場(chǎng)的思考
泓　峻　早期中國(guó)馬克思主義文論家的傳統(tǒng)教育背景及其對(duì)“左翼”文論的影響
羅立桂　延安民間藝人改造與文藝的“形式”問(wèn)題
王銀輝　論當(dāng)代中國(guó)馬克思主義文藝?yán)碚摪l(fā)展中的人民性問(wèn)題
黃　燦　從理論經(jīng)典化到后經(jīng)典理論——敘事聚焦理論的知識(shí)譜系
徐曉軍　文本批評(píng)的現(xiàn)世性——一個(gè)薩義德視角的啟示
桂盡賢　20 世紀(jì)20 年代鄉(xiāng)土小說(shuō)創(chuàng)作主體的意識(shí)形態(tài)研究
姚富瑞　馬克思主義視域中的“物質(zhì)媒介”研究
張奎志　比興：中國(guó)文學(xué)中政治訴求的敘述策略——文學(xué)與政治的關(guān)系研究
張利群　論文藝批評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制的“自律”能