中國職業(yè)教育科研發(fā)展報(bào)告（2019）

第一部分 總報(bào)告：全面提升職業(yè)教育科研服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展整體貢獻(xiàn)力
一、中國特色職業(yè)教育科研體系初步形成
二、推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展作用不可替代
三、清醒認(rèn)識(shí)職業(yè)教育科研與新時(shí)代要求之間的差距
四、釋放職業(yè)教育科研服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能
第二部分 數(shù)據(jù)分析
一、2019年職業(yè)教育學(xué)科研究數(shù)據(jù)分析
二、2019年全國高職院校科研成果數(shù)據(jù)分析
第三部分 研究熱點(diǎn)
一、全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
二、凸顯新時(shí)代職業(yè)教育類型特質(zhì)，完善職業(yè)教育與培訓(xùn)體系
三、高質(zhì)量完成百萬擴(kuò)招，為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐
四、實(shí)施1+X證書制度試點(diǎn)工作，推進(jìn)產(chǎn)教融合的深入
五、推進(jìn)高職院?！半p高”建設(shè)，引領(lǐng)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
六、發(fā)展產(chǎn)教融合型企業(yè)，構(gòu)建校企命運(yùn)共同體
七、深化“三教”改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量
八、建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，支撐職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展
九、發(fā)揮職業(yè)教育根源性脫貧作用，打造一支永不撤退的幫扶力量
十、人工智能賦能職業(yè)教育，助推技術(shù)技能人才培養(yǎng)
后記