幼兒園融合共生教育模式理論與實(shí)務(wù)

第一章 幼兒園融合共生教育模式概述
第一節(jié) 幼兒園融合共生教育模式的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 幼兒園融合共生教育模式的基本框架
第二章 幼兒園融合共生教育模式服務(wù)流程
第一節(jié) 班級(jí)特殊需要幼兒的發(fā)現(xiàn)與評(píng)估
第二節(jié) 特殊需要幼兒的入班流程
第三節(jié) 個(gè)別化教育方案的制定
第四節(jié) 個(gè)別化教育方案的實(shí)施
第五節(jié) 特殊需要幼兒入讀小學(xué)前的評(píng)估
第六節(jié) 特殊需要幼兒入讀小學(xué)后的跟蹤服務(wù)
第三章 幼兒園融合共生教育模式實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)與對(duì)策
第一節(jié) 融合共生教育模式下的校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 融合共生教育模式下的教師培養(yǎng)支持策略
第三節(jié) 融合共生教育模式下的家長(zhǎng)支持策略
第四節(jié) 融合共生教育模式下的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
第五節(jié) 融合共生教育模式下的教育干預(yù)策略
第六節(jié) 體育游戲?qū)μ厥庑枰變荷缃荒芰Φ呐囵B(yǎng)策略
第七節(jié) 特殊需要幼兒語(yǔ)言溝通能力的培養(yǎng)策略
第八節(jié) 特殊需要幼兒生活能力的培養(yǎng)策略
第四章 幼兒園融合共生教育模式下的實(shí)踐案例
第一節(jié) 融合教育模式下的個(gè)別化教育活動(dòng)案例
第二節(jié) 融合教育模式下的特殊需要幼兒教育干預(yù)案例
第三節(jié) 融合教育一線(xiàn)教師論文、隨筆
第四節(jié) 來(lái)自家長(zhǎng)的心聲
后記