應(yīng)用語言學研究方法

　　本書不僅詳細介紹了應(yīng)用語言學研究中的定性方法和定量方法，涵蓋從數(shù)據(jù)收集到結(jié)果報告的每個環(huán)節(jié)，還開創(chuàng)性地介紹了混合法，詳細講解了混合法的研究目的、研究設(shè)計理念、研究設(shè)計種類、研究設(shè)計步驟以及研究設(shè)計的潛在問題。這是該書的重要貢獻，因為有些應(yīng)用語言學研究常常不能用定性或者定量的方法來界定。本書特別重視可操作性，分五個部分十四個章節(jié)細致講解，囊括了定性法、定量法及混合法研究的各個環(huán)節(jié)的操作步驟，為應(yīng)用語言學研究者提供了極為實用的指南。

　　佐爾坦•德爾涅伊，英國諾丁漢大學英語學院心理語言學教授，主要從事二語習得研究，研究領(lǐng)域為二語學習的動機。德爾涅伊教授于匈牙利布達佩斯的羅蘭大學取得心理語言學博士學位，并在該大學的英語及美國研究學院從事教學和研究。他于1998年移居英國，先在泰晤士河谷大學任教，2000年赴諾丁漢大學任教至今。譯者簡介：趙晨，廣東外語外貿(mào)大學教授，博士生導師，云山杰出學者。現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學雙語認知與發(fā)展實驗室主任，兼任教育部人文社科重點研究基地外國語言學及應(yīng)用語言學研究中心副主任、中國英漢語比較研究會心理語言學專業(yè)委員會常務(wù)理事。主要研究方向為心理語言學和二語習得。主持十多項和省部級科研項目，在SSCI和CSSCI期刊發(fā)表學術(shù)論文40余篇。