實作是一條通往教養(yǎng)真正的路，雖然進度很慢，卻是唯一的路?；〞r間專注地陪孩子做事，啟發(fā)孩子們觀察與思考的能力，再從中發(fā)現(xiàn)、期待往前發(fā)展的可能性。 蔡穎卿希望借由“小廚師”活動，幫助孩子習得時間感、美食和烹飪實作的知識、安排工作順序和呈現(xiàn)設計的重要性，與自己能對餐桌文化做出的貢獻，讓孩子們真實體驗工作的意義與價值，和學習解決問題的能力與方法。 本書雖然是以寫給孩子的角度，但最主要的期待還是希望與父母一起學習“協(xié)助”兩個字的意義——該幫助的，我們愿意支持；可以放手的，主動給予機會。智慧教養(yǎng)的家長可以通過許多小事，來為孩子詮釋生命的美好。
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