123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書包括了《孤獨(dú)癥青少年社交訓(xùn)練PEERS手冊(cè)》的幾個(gè)改編部分，用老師促進(jìn)的學(xué)校模式代替了原本家長協(xié)助的院外模式。本書在于幫助那些對(duì)交朋友和保持友誼感興趣的青少年獲得更多的社交方法，尤其對(duì)孤獨(dú)癥的青少年社交技能的提升有著顯著作用。本書對(duì)每個(gè)課時(shí)的準(zhǔn)備和治療內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)描述，并對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了解讀，每個(gè)課時(shí)都針對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行講授和訓(xùn)練，具體內(nèi)容包括：治療的準(zhǔn)備（篩查、填寫表格、與父母及青少年的訪談、組成小組），治療指南、介紹及溝通技巧、電話溝通技巧、選擇合適的朋友、合適使用幽默、加入他人的談話、退出他人的談話、組成團(tuán)隊(duì)、建立良好的運(yùn)動(dòng)小組、體驗(yàn)并保持他人的反饋、拒絕欺凌、學(xué)會(huì)拒絕和爭(zhēng)論、學(xué)會(huì)幽默和結(jié)束訓(xùn)練，等等。書后還附錄了對(duì)于訓(xùn)練有用的量表、各個(gè)記分冊(cè)和評(píng)估工具。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《孤獨(dú)癥青少年社交訓(xùn)練PEERS課程（翻譯版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一部分│如何使用本書/ 001
第二部分│ PEERS 課程內(nèi)容 /015
第一周　介紹和交換信息/ 016
第二周　雙向?qū)υ?/034
第三周　電子通信交流/ 054
第四周　選擇合適的朋友 /074
第五周　恰當(dāng)使用幽默/ 089
第六周　開始和加入對(duì)話/ 102
第七周　離開一個(gè)對(duì)話/121
第八周　良好的運(yùn)動(dòng)員精神 /144
第九周　聚會(huì) /157
第十周　處理爭(zhēng)論 /178
第十一周　改變名聲 /193
第十二周　處理取笑和令人尷尬的反饋/ 204
第十三周　處理身體欺凌/ 220
第十四周　處理網(wǎng)絡(luò)欺凌 /232
第十五周　將謠言和流言的影響小化 /243
第十六周　后復(fù)習(xí)、培訓(xùn)后評(píng)估和畢業(yè)/ 258
附錄 /267
參考文獻(xiàn)/ 282