小科學(xué)之友經(jīng)典圖畫書（套裝共12冊）

　　《小科學(xué)之友》是“日本繪本之父”松居直策劃的一套科學(xué)繪本月刊。它秉承著“培養(yǎng)孩子的科學(xué)之心”的出版宗旨，自2002年創(chuàng)辦至今，共出版了數(shù)百本科普書，是家喻戶曉的日本科普品牌?！缎】茖W(xué)之友經(jīng)典圖畫書》從中精選12冊，本系列以身邊的事物為例，從孩子切身的體驗(yàn)出發(fā)，細(xì)膩地感受周圍的世界，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，自然地親近科學(xué)。這套書的繪畫溫暖、親切，好像出自小朋友的手筆。這種稚拙的繪畫風(fēng)格與孩子純凈、樸素的心靈契合。書中通過視覺、聽覺、觸覺等多種感知覺帶孩子去觀察、想象、認(rèn)識(shí)世界，和植物比高矮，用身體感受溫度，伸手去抓住陽光、彩虹、水滴……激發(fā)孩子的好奇心和探索欲，從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神?！队白釉谀睦铩泛陀白涌偸窃谝黄穑遗苡白右苍谂?，我滑滑梯、游泳、踢足球，影子都和我一起，就像一個(gè)好朋友。小孩子都渴望朋友也需要陪伴，影子就是一個(gè)令孩子充滿好奇，神奇的朋友，無時(shí)無刻不和孩子在一起，讓孩子感到安全和快樂。《小竹筍長啊長》小竹筍從土里冒出了尖尖頭，我每天看著它長大，有一天它長得比我還高了。太厲害了，小竹筍！通過觀察小竹筍長啊長，孩子懂得了很多事物都會(huì)變化，就像自己一天天在長大，這是一件自然又神奇的事情?！段议L大了》媽媽把我小時(shí)候穿的小衣服、小帽子、小鞋子拿了出來，做了一歲、兩歲、三歲、四歲的浩浩，我真的穿過這么小的衣服嗎？那個(gè)小小的我去哪了？孩子通過小時(shí)候的衣物，對曾經(jīng)的我產(chǎn)生了好奇，意識(shí)到我長大了，在個(gè)人記憶中感受點(diǎn)滴的成長?！?和100》1個(gè)積木，1條金魚，1個(gè)彈力球，那100個(gè)呢？就是很多很多，1有時(shí)候也可以變成100呢。這并不是簡單的認(rèn)識(shí)數(shù)字的繪本，不同的事物有著不同的形式，數(shù)字的概念也因事物而豐富多變。《紙飛機(jī)的旅行》紙飛機(jī)輕輕地飛了出去，乘著風(fēng)一個(gè)勁兒地往上飛，飛到了云上。它遇到了蝴蝶、青蛙、小鳥、紅氣球……孩子對天空總是充滿了好奇與想象，跟著紙飛機(jī)在天空中旅行，感受天空的無限自由?！缎《瞧?，大肚皮》骨碌骨碌……動(dòng)物們翻過身，于是看到青蛙的肚皮、蜥蜴的肚皮、蜘蛛的肚皮、小龍蝦的肚皮、烏龜?shù)亩瞧?、昆蟲的肚皮……看到啦，小肚皮，大肚皮。原來它們的肚皮長這個(gè)樣子，平時(shí)完全看不到呢。書中出現(xiàn)了許多種動(dòng)物，豐富了孩子對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。《三角形變變變》用三支蠟筆搭成三角形，用三根膠帶貼成三角形，如果再加上一根膠帶，是幾個(gè)三角形？把三角形對折、集合又會(huì)怎樣呢？三角形有著豐富的變化，展開聯(lián)想與想象，探索奇妙無窮的幾何世界?！妒钦l留下的痕跡》藍(lán)天上一條又直又長的云、公園水洼里的一條線、花盆上彎彎曲曲的道道，是誰留下的痕跡呢？這些痕跡是一個(gè)個(gè)小秘密，這里有什么剛剛經(jīng)過，發(fā)生了什么呢？我們一起觀察，想象吧?！妒中臏囟扔?jì)》用手心摸一摸這里，摸一摸那里，沙子山好涼呦，沙洞里好熱呦，爸爸的手好熱，那我的手也好熱嗎？來用手心感知周圍的世界，小小的手掌，就是孩子觸碰世界的觸角，帶來*直接，*真實(shí)的感受?！缎∷巍诽镩g下雨了，雨滴在小草上，雨滴在荷葉上，雨滴在蜘蛛網(wǎng)上，小小的雨滴像在輕聲細(xì)語。小水滴是那么的渺小、短暫，不仔細(xì)觀察就往往看不到，只存在片刻就消失不見了。從小水滴的視角看世界，如此安寧與美麗?！段夷茏プ帷肺蚁胱プ』ò辍⒎试砼荨⒉屎纭プ￡柟?，抓住風(fēng)。原來有些東西并不能真的抓住。周圍的一切東西孩子都想抓住試一試，世界是如此的神奇，總有些抓不住的事物，卻帶來美妙的感受?！独@一繞，抱一抱》我到處尋找剛好抱住的東西，這個(gè)粗了一點(diǎn)點(diǎn)，那個(gè)西又細(xì)了一點(diǎn)點(diǎn)，原來正好能抱住的東西并不是隨處可見。我和爸爸一起抱住了一棵大樹，緊緊地抱著，就能感受到人與人、人與自然之間的那份愛。

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