社會認知：從大腦到文化（第2版 中文精裝版）

　　我們?nèi)绾涡纬蓪λ说挠∠螅咳绾萎a(chǎn)生、維持和調(diào)整對他人的態(tài)度？如何對事件進行因果解釋？如何被他人影響或影響他人？這些認知過程又如何受動機、情感和情境的影響？這些問題不僅從科學探究的意義上非常有趣，更重要的是對這些問題的日常理解本身就是我們社會交往過程的構成性部分。 自20世紀50年代“認知革命”以來，科學家對人類心智“黑箱”的理解已有了很大進展。結合腦科學和文化研究的*新證據(jù)，本書試圖系統(tǒng)地解析人們?nèi)绾渭庸ぷ钪匾恼J知對象——自我、他人以及社會情境。認知視角的優(yōu)勢在于它不滿足于對現(xiàn)象的描述，它還試圖發(fā)現(xiàn)“何以如此”的機制。 本書被《美國國家科學院院刊》（PNAS）譽為社會認知領域的經(jīng)典著作，是想了解這一領域的學生和科學研究者必不可少的專業(yè)向導。兩位作者蘇珊·菲斯克和謝利·泰勒是當代杰出的社會心理學家。

　　蘇珊·菲斯克（Susan T. Fiske） 1978年獲哈佛大學社會心理學博士學位，現(xiàn)為美國普林斯頓大學“尤金·希金斯”心理學教授、心理學與公共事務教授，美國國家科學院、美國藝術與科學院院士。曾當選心理科學協(xié)會（APS）主席、人格與社會心理學會（SPSP）主席、行為與腦科學聯(lián)合會主席?，F(xiàn)為《心理學年鑒》（Annual Review of Psychology）的主編以及國際頂級期刊《美國國家科學院院刊》（PNAS）的編委。 榮獲美國心理學協(xié)會（APA）的心理學杰出科學貢獻獎、美國心理科學協(xié)會的威廉·詹姆士獎、社會與人格心理學會的唐納德·坎貝爾獎以及古根海姆學者獎等眾多重量級獎項。 謝利·泰勒（Shelley E. Taylor） 1972年獲耶魯大學社會心理學博士學位，曾先后在耶魯大學和哈佛大學任教，現(xiàn)為美國加州大學洛杉磯分校心理學杰出教授，美國國家科學院、美國藝術與科學院院士。 作為社會認知、健康心理學和認知神經(jīng)科學的開創(chuàng)者之一，她曾獲得美國心理學協(xié)會的心理學杰出科學貢獻獎和終身成就獎、心理科學協(xié)會的威廉·詹姆士獎、社會與人格心理學會的唐納德·坎貝爾獎以及健康心理學杰出科學貢獻獎等多個重量級獎項。