和韻揚樂：音樂形態(tài)學(xué)研究

前言
第一部分 調(diào)性和聲語言的形成與發(fā)展
Ⅰ 古典和聲語言的確立——以海頓《鋼琴奏鳴曲》的和聲技法為例
Ⅱ 透過“和聲現(xiàn)象”揭示“和聲本質(zhì)”——以貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》第一樂章引子的和聲語言為例
Ⅲ 門德爾松《無詞歌》（Op．30之4）音樂分析
Ⅳ 肖邦《前奏曲》第17首和聲研究
Ⅴ 柴可夫斯基《四季》（Op．372）《一月——爐邊》的調(diào)性思維
Ⅵ 李斯特《裴特拉克十四行詩第104》和聲技法
第二部分 20世紀調(diào)性音樂中的無調(diào)性因素
Ⅰ 貝爾格《鋼琴奏鳴曲》（Op．1）中的自由無調(diào)性手法
Ⅱ 普羅科菲耶夫《第九鋼琴奏鳴曲》第一樂章創(chuàng)作技法研究
Ⅲ 德彪西《意象集》Ⅰ（No．1）《水中倒影》的和聲技法
Ⅳ 屠刀下的血淚——金湘交響大合唱《金陵祭》悲情的半音音列
第三部分 音樂分析中的非規(guī)范化曲式
Ⅰ 舒曼《c大調(diào)幻想曲》（Op．17）第一樂章音樂分析
Ⅱ 德沃夏克《e小調(diào)第九交響曲》第一樂章音樂分析
Ⅲ 非規(guī)范化曲式結(jié)構(gòu)分析
第四部分 和聲學(xué)教材建設(shè)與學(xué)術(shù)研究
Ⅰ 桑桐學(xué)術(shù)論文研究
Ⅱ 桑桐學(xué)術(shù)思想述評
Ⅲ 大氣磅礴的巨著調(diào)性和聲的盛宴——黃虎威《習(xí)題解答》讀后
Ⅳ 《和聲學(xué)教程》（增訂重譯版）的疏誤
Ⅴ 對高師和聲課實施精品教材教學(xué)的思考——以楊通八教授《初級和聲教程》（第三版）為例
后記