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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　給孩子留下千萬財(cái)富，不如培養(yǎng)幾個(gè)讓他受用一生的好習(xí)慣?！队齼撼蓴≡谟谀悖杭议L(zhǎng)能改變孩子未來命運(yùn)》從家長(zhǎng)的悟性入手，抽絲剝繭、層層深入，告訴讀者如何科學(xué)培養(yǎng)孩子?！队齼撼蓴≡谟谀悖杭议L(zhǎng)能改變孩子未來命運(yùn)》分為三個(gè)部分。第一部分指出什么是親子教育的“悟性”，以及家長(zhǎng)如何培養(yǎng)與提升這種悟性。第二部分結(jié)合全球知名教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利的發(fā)育敏感期理論，就孩子成長(zhǎng)過程中的9個(gè)敏感期，告訴家長(zhǎng)如何在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞掳牍Ρ兜嘏囵B(yǎng)孩子。第三部分圍繞“培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”展開論述。

作者簡(jiǎn)介

　　尹國(guó)英，北京二七車輛廠退休職工，曾任燃?xì)廨啓C(jī)車間主任。尹老在家庭教育領(lǐng)域長(zhǎng)期進(jìn)行深入研究，結(jié)合自身在子女教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，集結(jié)成書，希望該書能給家長(zhǎng)們新的啟示。

圖書目錄

第一章育兒成敗在于家長(zhǎng)的悟性
家長(zhǎng)悟性高，家教自然好
學(xué)歷和悟性之間不能畫等號(hào)
如何提升家長(zhǎng)的教育悟性
重視家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)
教育孩子之前先教育自己
教育的成敗與家長(zhǎng)關(guān)系密切
第二章抓住黃金期是育兒成敗的關(guān)鍵
感官敏感期，讓孩子探索世界之美
動(dòng)作敏感期，培養(yǎng)孩子敏捷的身手與大腦
語言敏感期，提高孩子的表達(dá)能力
細(xì)微事物敏感期，培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力
秩序敏感期，自律給孩子自由
社會(huì)規(guī)范敏感期，培養(yǎng)行事規(guī)范的孩子
書寫敏感期，愛學(xué)習(xí)從書寫開始
閱讀敏感期，閱讀讓孩子持續(xù)成長(zhǎng)
文化敏感期，讓孩子成為有底蘊(yùn)的人
第三章培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是教育的基礎(chǔ)
忽視孩子行為管理的后果
行為習(xí)慣培養(yǎng)成敗的主要原因
獎(jiǎng)勵(lì)好的行為，懲罰壞的行為
溺愛是對(duì)孩子的最大傷害
順其自然是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
勿將自己的意愿強(qiáng)加于孩子
棍棒教育，打出的更可能是恨
從案例看家庭教育
第四章培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與勞動(dòng)習(xí)慣至關(guān)重要
生活習(xí)慣關(guān)系孩子的健康成長(zhǎng)
勞動(dòng)習(xí)慣：流傳幾千年的美德
第五章培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣是造就人才的前提
道德的核心理念是善良
懂得感恩的孩子更快樂
……
第六章培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)
第七章培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣決定孩子的人生高度
參考文獻(xiàn)