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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《關(guān)系與生成（布爾迪厄文藝思想研究）》系國內(nèi)首部研究法國社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家、哲學(xué)家皮埃爾·布爾迪厄（Pierre Bourdieu，1930-2002）文藝思想的學(xué)術(shù)專著。布爾迪厄思想廣袤深邃，對(duì)文學(xué)藝術(shù)、審美判斷等也多有涉及且見解深刻。立足于其文本實(shí)際，可將其文藝思想概括為“一個(gè)中心、四個(gè)概念、三種方法”：即以“藝術(shù)場(chǎng)”為核心，以“場(chǎng)域、慣習(xí)、資本、幻象”為概念骨架，以“關(guān)系性、生成性、反思性”為基本方法。在梳理與呈現(xiàn)布爾迪厄文藝思想全貌的基礎(chǔ)上，該書還進(jìn)一步探究了布爾迪厄是如何將自己的文藝思想實(shí)際運(yùn)用到諸如攝影、文學(xué)、審美趣味、藝術(shù)范疇等文藝美學(xué)實(shí)踐和理論中去的。最終，該書將落腳點(diǎn)放置在了布爾迪厄?qū)χ袊?dāng)代文論建設(shè)的啟示意義，并以其“關(guān)系性”與“生成性”兩大思維方法為例，進(jìn)行了中國語境運(yùn)用嘗試。

作者簡(jiǎn)介

　　李占偉，河南師范大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，山東師范大學(xué)文學(xué)博士、山東大學(xué)文藝美學(xué)研究中心博士訪問學(xué)者、中國社會(huì)科學(xué)院訪問學(xué)者，河南師范大學(xué)青年骨干教師。主持教育部項(xiàng)目1項(xiàng)、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)、河南省教師教育改革重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)；參與完成國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)。在《民俗研究》《學(xué)習(xí)與探索》《小說評(píng)論》《東岳論叢》等雜志發(fā)表論文30余篇。主講河南省精品在線開放課程《傳統(tǒng)文化與審美素養(yǎng)》1門，獲省廳級(jí)科研與教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。

圖書目錄

導(dǎo)論
第一章布爾迪厄的生平及其思想淵源
第一節(jié) 布爾迪厄的生平
第二節(jié) 布爾迪厄的思想淵源
第二章布爾迪厄的概念工具及文藝研究方法
第一節(jié) 布爾迪厄藝術(shù)場(chǎng)域所涉及的主要概念
第二節(jié) 布爾迪厄文藝研究的主要方法
第三章布爾迪厄文藝思想的核心
——藝術(shù)場(chǎng)域
第一節(jié) 藝術(shù)場(chǎng)域的歷史形成
第二節(jié) 藝術(shù)場(chǎng)域的制度與結(jié)構(gòu)特征
第三節(jié) 藝術(shù)場(chǎng)域的重要作用：超越二元對(duì)立的設(shè)想
第四章基于藝術(shù)場(chǎng)域觀念下的藝術(shù)考察（上）
第一節(jié) 審美趣味的祛魅解讀
第二節(jié) 藝術(shù)范疇的溯源批判
第三節(jié) 藝術(shù)史寫作的深層反思
第四節(jié) 符號(hào)權(quán)力與語言經(jīng)濟(jì)學(xué)
第五章基于藝術(shù)場(chǎng)域觀念下的藝術(shù)考察（下）
第一節(jié) 關(guān)于電視：藝術(shù)新聞批評(píng)的可能
第二節(jié) 關(guān)于藝術(shù)博物館：藝術(shù)教育的符號(hào)暴力
第三節(jié) 關(guān)于攝影藝術(shù)：趣味區(qū)隔的代表
第六章布爾迪厄文藝思想評(píng)價(jià)
第一節(jié) 布爾迪厄文藝思想的價(jià)值與局限
第二節(jié) 布爾迪厄文藝思想對(duì)中國當(dāng)代文藝研究的有益啟示
主要參考文獻(xiàn)
后記