鄧湘子彩色筆作文書 激活發(fā)現(xiàn)思維（高級）

　　這套書將閱讀訓練與作文訓練相結合，充滿創(chuàng)意與游戲的趣味，彩色筆作為一個工具，被引入閱讀與寫作訓練。 彩色筆的作用，一是閱讀探索工具，讓學生用不同顏色的筆劃出優(yōu)秀作品中的各種元素；二是自我訓練的工具，幫助學生打開生命感覺、強化思考與探索；三是寫作檢測工具，劃出自己文章的優(yōu)點與不足；四是交流互動的工具，提倡他們結對幫扶，互相配合，共同進步。 《激活發(fā)現(xiàn)思維（高級）》采用持續(xù)性寫作與掘井式寫作的創(chuàng)意設計，給出一個有典型性價值的題目之后，要求孩子持續(xù)寫作10篇內容不同的作文，從而激活訓練者觀察、理解、聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的主動性和創(chuàng)造性，有效地訓練發(fā)現(xiàn)思維。

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