唐詩可以這樣學(xué)

概說 你可以這樣學(xué)唐詩
學(xué)詩要先學(xué)唐詩
學(xué)唐詩要懂點(diǎn)兒格律
用探案的方式學(xué)唐詩
第一課 《絕句四首》其三(兩個黃鸝鳴翠柳)
草堂里的千載春愁
知人論世:詩圣千古一詩史
訪古尋蹤:萬里橋西一草堂
整體閱讀:《絕句四首》的內(nèi)容和基調(diào)
深度探究:《絕句四首》其三(兩個黃鸝鳴翠柳)詩意
美感體驗(yàn):《絕句四首》其三(兩個黃鸝嗚翠柳)的形式美和韻律美
自主學(xué)習(xí):畫出《絕句四首》其三(兩個黃鸝鳴翠柳)的詩意
第二課 《送元二使安西》
一首唐詩的音樂奇緣
設(shè)身處地:中國古代的交通和通信狀況
知人論世:多才多藝的王維
明題辨義:《送元二使安西》為誰而作
深度探究:《送元二使安西》詩意
美感體驗(yàn):《送元二使安西》 的聲律美和視覺美
思域拓展:《送元二使安西》 的音樂奇緣
第三課 《靜夜思》
以最美的詩歌朗照鄉(xiāng)愁
正本清源:《靜夜思》版本考辨
知人論世:千古詩仙一太白
深度探究:《靜夜思》詩意
思域拓展:明月千里寄相思
自主學(xué)習(xí):《靜夜思》的詩情與畫意
第四課 《登鸛雀樓》
最高大上的哲理詩
訪古尋蹤:鸛雀樓的前世今生
知人論世:《登鸛雀樓》的作者到底是誰，
深度探究:《登鸛雀樓》詩意
思域拓展:古人的登高情結(jié)
自主學(xué)習(xí):《登鸛雀樓》的詩情與畫意
第五課 《滁州西澗》
與韋應(yīng)物一同去游春
知人論世:浪子回頭韋應(yīng)物
明題辨義:《滁州西澗》詩題
深度探究:《滁州西澗》詩意
美感體驗(yàn):《滁州西澗》的聲律美和視覺美
訪古尋蹤:到底有沒有滁州西澗
自主學(xué)習(xí):《滁州西澗》的詩情與畫意
附錄
“詩意國學(xué)”的基本主張
“詩意國學(xué)”課程追記
“詩意國學(xué)”課程側(cè)記
后記