123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是作者關(guān)于藝術(shù)與生活的思考，內(nèi)容涵蓋關(guān)于對(duì)藝術(shù)理論的思考、藝術(shù)創(chuàng)作給人所帶來(lái)的愉悅、藝術(shù)如何進(jìn)入我們的生活等方面。全書(shū)分為數(shù)個(gè)部分，分別從“我”是誰(shuí)、如何“想”、怎么“看”、真好“玩”，來(lái)探尋藝術(shù)是如何影響人的思維，通過(guò)藝術(shù)感知自我；進(jìn)而以藝術(shù)的視角去思考世界，在藝術(shù)創(chuàng)作與體驗(yàn)中提升人對(duì)于世界的認(rèn)知；最終體驗(yàn)藝術(shù)是如何給人帶來(lái)美的感受與樂(lè)趣。后面引出了一個(gè)問(wèn)題：去何方？即我們?nèi)绾嗡伎际澜缗c“我”的關(guān)系。

作者簡(jiǎn)介

　　郭泊羽，畢業(yè)于Vassar College藝術(shù)史專(zhuān)業(yè)，且提前一年以學(xué)校**榮譽(yù)畢業(yè)，現(xiàn)于美國(guó)哈佛大學(xué)讀研。曾于世界各地考察博物館、美術(shù)館：在學(xué)習(xí)的同時(shí)亦于美國(guó)與中國(guó)的多個(gè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)和行研實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，從事采訪、撰稿、策展、評(píng)論及產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等工作。

圖書(shū)目錄

“我”是誰(shuí)?——通過(guò)藝術(shù)感知自我
觀察自己、了解自己
屬于你的表達(dá)方式
接納的心態(tài)
如何“想”?——通過(guò)藝術(shù)升級(jí)思維
尋找你的切人點(diǎn)
想一想，再想一想
不斷優(yōu)化你的表達(dá)
怎么“看”?——通過(guò)藝術(shù)審視世界
遍布身心的眼睛
發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系網(wǎng)
養(yǎng)成回味的習(xí)慣
真好“玩”——時(shí)刻體驗(yàn)藝術(shù)的樂(lè)趣
讓自己放松
相信你的直覺(jué)
你體驗(yàn)過(guò)自由嗎?
去何方?——帶著對(duì)藝術(shù)的愛(ài)踏上人生旅程
If Color Could Kill：圖像
Chelsea畫(huà)廊區(qū)看展筆記節(jié)選
“車(chē)相依——記憶深處的老汽車(chē)”馬兵林主題畫(huà)展
學(xué)過(guò)的，以及將要學(xué)的
人間的樣子——鄧涵“重構(gòu)的記憶”水彩畫(huà)展
看盲
山風(fēng)
上墻
深潛
蔡國(guó)英先生
望鄉(xiāng)
蚊香
2017年夏天歐洲藝術(shù)游記
徐冰藝術(shù)中的“人”“地”“人與地”
無(wú)解風(fēng)景
遙望佛羅倫薩的傳奇建筑
圣人與圣城
涼爽的風(fēng)
到此為紙
我們的陽(yáng)光——對(duì)話愛(ài)藝術(shù)的孩子
14歲的“拯救”和“治愈”
掌控時(shí)間，像掌控線條一樣
最美不過(guò)日常
小小少年，夢(mèng)很奇妙，不要煩惱
12歲的哲學(xué)，藏在“有思想的線條”里
值得推薦給你的藝術(shù)史學(xué)習(xí)書(shū)單