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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的大多數(shù)問(wèn)題，其根本原因是——學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力。如何激發(fā)出孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子學(xué)習(xí)起來(lái)干勁十足？本書(shū)作者曉波老師在15年心理學(xué)學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合近10年來(lái)對(duì)600多個(gè)家庭深入指導(dǎo)的實(shí)踐，研發(fā)了一套父母都能輕松掌握的家庭作業(yè)陪伴法。趕緊翻開(kāi)本書(shū)，掌握孩子*不會(huì)抵觸的家庭作業(yè)陪伴法，用*有效的心理學(xué)方法，在孩子小學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，陪出好成績(jī)，陪出好習(xí)慣，陪出好關(guān)系！

作者簡(jiǎn)介

　　曉波家庭教育培訓(xùn)師。心理咨詢師。十余年如一日專注于“媽媽”這個(gè)群體的成長(zhǎng)培訓(xùn)和咨詢工作。將心理學(xué)和女性自我成長(zhǎng)需求進(jìn)行了整合，創(chuàng)建了一套系統(tǒng)有效的“媽媽幸福力課程”。公眾號(hào)“曉波談心”六年來(lái)，一直為父母答疑解惑。

圖書(shū)目錄

章孩子不愿意寫作業(yè)——探究原因和找對(duì)策
孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愿意寫作業(yè)
孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，取決于這三“感”
倒數(shù)的孩子靠什么逆襲成學(xué)霸
孩子要報(bào)的興趣班又不想學(xué)了，怎么辦
陪作業(yè)秉持這三原則，媽媽不累孩子不煩
第二章勝任感——讓能力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
忽略能力圈的差異，是孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因
秘籍一：如何火眼金睛，為孩子挑出“真”作業(yè)
秘籍二：做有效學(xué)習(xí)，不為無(wú)效作業(yè)埋單
秘籍三：對(duì)“暴力作業(yè)”，大膽說(shuō)“不”
第三章自主感——讓快樂(lè)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
快樂(lè)與好成績(jī)并不矛盾，不快樂(lè)才是好成績(jī)的天敵
秘籍四：幫助孩子建立學(xué)習(xí)是快樂(lè)的認(rèn)知
秘籍五：嘮叨替代法，不再當(dāng)“唐僧?huà)屵?rdquo;
秘籍六：用“找優(yōu)法”，讓孩子越學(xué)越自信
第四章歸屬感——讓關(guān)系激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
良好的親子關(guān)系是一切教育的基礎(chǔ)
秘籍七：給足孩子“愛(ài)”，孩子才有動(dòng)力“學(xué)”
秘籍八：想管好作業(yè)，媽媽先管好自己的“火”
秘籍九：用“共情”，給學(xué)習(xí)沒(méi)勁的孩子充電
第五章孩子的改變?nèi)Q于你的行動(dòng)
苗苗媽：錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式給家庭造成極大的痛苦
小明媽：終于找到孩子在學(xué)習(xí)上的不良表現(xiàn)的根源
壯壯媽：原來(lái)是我破壞了孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力啊
清辰媽：孩子煩我輔導(dǎo)作業(yè)，我終于找到了原因
思思媽：我是如何陪伴初一的女兒提升數(shù)學(xué)成績(jī)