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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　點(diǎn)子交換可以應(yīng)用于許多不同的工作場(chǎng)景。本書內(nèi)容包括：創(chuàng)建愿景、問題解決、部署會(huì)議、創(chuàng)新和行動(dòng)計(jì)劃。每一章都會(huì)以實(shí)際案例中運(yùn)用點(diǎn)子交換的故事開頭，用故事的方式解釋說明點(diǎn)子交換在不同場(chǎng)景下是如何有效運(yùn)作的。當(dāng)點(diǎn)子交換的方法與其他溝通或引導(dǎo)的工具一同使用時(shí)將十分有效。書中舉例的創(chuàng)建工作坊或會(huì)議流程，將會(huì)進(jìn)一步介紹和說明點(diǎn)子交換如何與其他工具結(jié)合使用。

作者簡(jiǎn)介

　　牛培生（Pepe Nummi ）牛培生（Pepe Nummi ）從1990年開始領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際團(tuán)隊(duì)和虛擬團(tuán)隊(duì)，并從1998年從事引導(dǎo)師工作至今。他是芬蘭引導(dǎo)師協(xié)會(huì)的任主席。牛培生是引導(dǎo)技術(shù)的開拓者，同時(shí)也是Grape People公司（一家專注于為世界各大企業(yè)提供引導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)的公司）的創(chuàng)始人之一。牛培生是點(diǎn)子交換法的發(fā)明者，也是《引導(dǎo)技術(shù)手冊(cè)》（2007）、《虛擬引導(dǎo)技術(shù)手冊(cè)》（2012）、《超越頭腦風(fēng)暴——理論篇》（2016）的作者。他在20多個(gè)國(guó)家提供引導(dǎo)技術(shù)服務(wù)，并培養(yǎng)了超過10000名引導(dǎo)師。

圖書目錄

章引言
如何做決定
第二章歡迎來到引導(dǎo)的世界
挑戰(zhàn)
解決方案
引導(dǎo)的價(jià)值
第三章點(diǎn)子交換—引導(dǎo)的方法
次失敗
第二次失敗
成功：點(diǎn)子交換的誕生
具體方法
第四章創(chuàng)建愿景
來自拉各斯的電話
以正確的步伐開始
愿景的一天
為更好的將來許愿
請(qǐng)驕傲地“偷”
一起優(yōu)先排序
讓結(jié)果令人難忘
分析：這里發(fā)生了什么？
為什么使用點(diǎn)子交換？
第五章問題解決
準(zhǔn)備階段
使用根因分析法
偷取點(diǎn)子時(shí)間
團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)
分析：發(fā)生了什么？
第六章部署會(huì)議
部署會(huì)議
會(huì)議開始
用鯊魚游戲分組
總結(jié)，讓事情變得更清晰
“鐵人”做進(jìn)一步澄清
分析：這里發(fā)生了什么？
第七章創(chuàng)新
彼得的困惑
水平思考
偷取點(diǎn)子
講故事時(shí)間
第二次偷點(diǎn)子
找標(biāo)桿：行業(yè)是誰？為什么？
第三次偷點(diǎn)子
奔馳法（SCAMPER）
分析：這里發(fā)生了什么？
第八章行動(dòng)計(jì)劃
開始工作坊
通往成功的路徑
鞭子式反饋
分析：這里發(fā)生了什么？
第九章設(shè)計(jì)工作坊
一個(gè)重要平衡：發(fā)散思維和收斂思維
澄清階段
解決方案階段
行動(dòng)計(jì)劃階段
工作坊設(shè)計(jì)案例
總結(jié) 232
“愛引導(dǎo)”《從困境走向成功》，一路向前！