結(jié)構化教學的應用

　　結(jié)構化教學是TEACCH項目的重要教育干預策略之一，主要包括發(fā)展個體日常生活中所有功能范疇的能力和技能，創(chuàng)造個體理解的學習環(huán)境以減少個體的緊張和壓力兩方面的內(nèi)容?！督Y(jié)構化教學的應用》以結(jié)構化教學的要素為綱領，以可視化作息時間表為核心，以實例介紹為主要內(nèi)容，系統(tǒng)詳細地介紹了結(jié)構化教學在瑞典孤獨癥訓練學校的應用現(xiàn)狀?！督Y(jié)構化教學的應用》用通俗易懂的語言、具體形象的圖片和真實拍攝的視頻全面展示了結(jié)構化教學的實施過程。書中的教學方法與材料都是作者在實際教學中曾經(jīng)或仍在使用的，便于讀者借鑒和模仿。于丹老師根據(jù)自己多年的一線工作經(jīng)驗，在《結(jié)構化教學的應用》一書中，真實、系統(tǒng)、完整地介紹了結(jié)構化教學在瑞典孤獨癥訓練學校的具體應用。這些內(nèi)容不僅適用于學校、機構，也同樣適用于在家庭中的干預訓練。這是人手必備的寶典，強烈推薦。

　　于丹，畢業(yè)于瑞典Landskrona成人學校兒童教育與學校課余活動專業(yè)，接受過瑞典林奈大學孤獨癥譜系障礙遠程教育并結(jié)業(yè)。曾任瑞典資源教室資源教師、隨班就讀教師，現(xiàn)從事伴隨中重度智力障礙的孤獨癥譜系障礙兒童的教育工作。擅長結(jié)構化教學、視覺支持、社交故事以及制作和設計結(jié)構化的學習材料，熟悉瑞典孤獨癥教育體系、狀況、教學理念及方法。