設(shè)計色彩

　　《設(shè)計色彩》的內(nèi)容框架主要包括以下幾個方面：第一部分，設(shè)計色彩理論知識的學習，系統(tǒng)論述了現(xiàn)代色彩藝術(shù)的興起與發(fā)展，明確學習設(shè)計色彩寫生的意義和目的；第二部分，色彩學的基本知識的梳理；第三部分，設(shè)計色彩寫生訓練課題安排。設(shè)定色彩訓練內(nèi)容，探索個人化的表現(xiàn)語言，啟迪發(fā)展學生的主觀創(chuàng)造性；第四部分，畫面表現(xiàn)形式的研究。在這一部分分析了色彩表現(xiàn)語言的各形式要素，包括畫面構(gòu)圖的組織、畫面形態(tài)的處理，以及色彩關(guān)系中情緒和情感的表現(xiàn)；；第五部分，介紹了設(shè)計色彩的借鑒與應(yīng)用，包括傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)、民間藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)中的色彩借鑒以及設(shè)計色彩在現(xiàn)代視覺傳達、服裝、產(chǎn)品、環(huán)藝等多領(lǐng)域的應(yīng)用；第六部分，學生優(yōu)秀習作賞析。

　　于歷莉，濟南大學美術(shù)學院美術(shù)系講師，主要教授設(shè)計色彩、設(shè)計素描、彩畫、速寫、透視學、民間藝術(shù)、美術(shù)教育學等課程，具有豐富的教學實踐經(jīng)驗。