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內容簡介

　　“四校四導師”實驗教學是學界和室內設計行業(yè)的一次先鋒探索，由四所國內著名高校與中華室內設計網(wǎng)聯(lián)合主辦，活動打破了多年來各院校間的隔墻，從過去只是在專業(yè)教學信息上的交流，轉變?yōu)橹苯咏徊嬷笇П究飘厴I(yè)生完成畢業(yè)設計的全過程，使學生畢業(yè)設計更加深入，同時也使學生們從多方向感受不同院校的人文和專業(yè)理念，讓四個院校相互之間都能有一個更廣泛而深入的交流平臺。本書是2019第11屆四校四導師環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設計實驗教學的過程記錄及成果總結。書中含括參加活動院校教授為畢業(yè)學生指導設計的全過程，從構思立意，到修改完善，到最終成圖，全書對學生和教師來說具有較強的可參考性和實用性。

作者簡介

暫缺《同步探索 2019創(chuàng)基金四校四導師實驗教學課題中外17 所知名院校建筑與環(huán)境設計專業(yè)實踐教學作品》作者簡介

圖書目錄

課題院校學術委員會
佩奇大學工程與信息學院簡介
布達佩斯城市大學簡介
前言
2019創(chuàng)基金（四校四導師）4×4實驗教學課題“中國園林景觀與傳統(tǒng)建筑宜居大宅設計研究”主題設計教案
2019創(chuàng)基金·四校四導師·實驗教學課題設計研究任務書
責任導師組
課題督導
課題助教組
日照開題發(fā)布會
武漢開題答辯
青島中期答辯
佩奇大學終期答辯
同步探索
對鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境設計問題的思考
藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計教學改革的探索
環(huán)境設計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)機制化建設
4×4環(huán)境設計實驗教學中的“1 N”模式
4×4實驗教學課題對于佩奇大學的課題價值
設計教學中的設計切入點研究
關于升級版的實踐教學思考
4×4實驗教學課題對當代設計教育的啟示
人居環(huán)境設計教育中傳統(tǒng)文化缺失的解決路徑
鄉(xiāng)村建設中文化傳承的形式與品位
文心釋傳承，雕龍筑鄉(xiāng)建
徽州村落聚居環(huán)境的文化解讀
參與課題學生
獲獎學生名單
一等獎學生獲獎作品
二等獎學生獲獎作品
三等獎學生獲獎作品
佳作獎學生獲獎作品
后記