高情商孩子的社交課

第一課
“媽媽?zhuān)蚁敫∨笥岩黄鹜妗?br />——幫孩子融入社交圈
高情商的孩子都是訓(xùn)練出來(lái)的
共贏思維，讓孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)分享
用自信和幽默，培養(yǎng)孩子開(kāi)放的心態(tài)和陽(yáng)光的性格
讓孩子學(xué)會(huì)接納和自己性格不同的人
第二課
“我不開(kāi)心，我不想跟他們一起玩”
——讀懂孩子的交際需求與信號(hào)
面對(duì)焦慮，用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)破解
緊張?jiān)从诤⒆拥臒o(wú)知與不確定
三種途徑培養(yǎng)孩子的社會(huì)化能力
當(dāng)心“自然缺失癥”引發(fā)孩子的社交障礙
怕生的小孩在想什么
第三課
“我最討厭弟弟了，他總是給我搗亂”
——化解兄弟姐妹間的忌妒與紛爭(zhēng)
二寶為什么這么“作”
二孩與多孩的“和平養(yǎng)育法”
龍鳳胎的爸爸，做一個(gè)商f青商的好裁判
建立良好的依戀關(guān)系與手足關(guān)系
兄弟姐妹也是最?lèi)?ài)你的人
第四課
“媽媽?zhuān)瑸槭裁此ㄋ┎幌矚g我抱”
——如何利用“愛(ài)的語(yǔ)言”與各類(lèi)孩子相處
什么是愛(ài)的語(yǔ)言
用小朋友喜歡的方式來(lái)愛(ài)他
理解和尊重每個(gè)孩子的“不一樣”
教孩子合宜地說(shuō)“不”
“五分法”，培養(yǎng)干凈整潔、勤勞有趣的孩子
第五課
“爸爸，這個(gè)叔叔怪怪的”
——教孩子識(shí)別并遠(yuǎn)離障礙型人格的“朋友”
甄別操控性朋友
如何辨識(shí)反社會(huì)型人格的人
不斷換閏密的女孩
總在你身上找優(yōu)越感的朋友，不可交
孩子，為了安全，你可以合理懷疑其他人
第六課
“我不想上學(xué)，他們欺負(fù)我”
——如何應(yīng)對(duì)孩子之間惡意的排擠行為
孩子被起外號(hào)時(shí)，最應(yīng)該知道的“魔力關(guān)鍵詞”
做教練型父母，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力
孩子屢遭欺凌，全是“別人的錯(cuò)”嗎
第七課
“別管我，我就喜歡在家待著”
——特殊孩子人際交往能力的培養(yǎng)
人際交往能力培養(yǎng)，家長(zhǎng)要肩負(fù)起教育責(zé)任
天才，真的冷漠自私?jīng)]朋友嗎
多動(dòng)癥——電子游戲?qū)е碌摹案泄偈д{(diào)”
遭受心靈創(chuàng)傷的孩子，如何走人人群
孩子需要無(wú)條件地被接納和關(guān)注
第八課
“你不聽(tīng)我的，我就不和你玩兒了”
——如何培養(yǎng)孩子的格局和領(lǐng)導(dǎo)力
不怕做“頭兒”，告訴孩子領(lǐng)導(dǎo)者的真諦
教孩子學(xué)會(huì)“謙讓”
責(zé)任感，培養(yǎng)孩子的“工匠精神”
你的孩子也是小“草莓”嗎
想管事兒，先要學(xué)會(huì)接納與自己不一樣的人
第九課
父母要為孩子建一道隱形的保護(hù)墻
修煉共情力，父母要做到3點(diǎn)
洞察力強(qiáng)的孩子，背后站著有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母
幽默感強(qiáng)的孩子，到哪兒都受歡迎
規(guī)避誤區(qū)，培養(yǎng)孩子的自信心
游戲力，會(huì)玩的孩子不缺朋友
掌握愛(ài)的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)好好說(shuō)話(huà)