教養(yǎng)力：給男孩陽(yáng)光教育

前言

第一章
所謂高級(jí)教養(yǎng)，就是讓男孩按照生命規(guī)律成長(zhǎng) 001

0~6歲幼兒期，父母越關(guān)注，男孩越給力 / 003
7~12歲童年期，為男孩的良好習(xí)慣定根基 / 006
13~16歲青春期，正確對(duì)待男孩爆發(fā)的叛逆 / 010
獨(dú)立意識(shí)萌芽期，過(guò)度教養(yǎng)讓男孩失去了生存力 / 015
第二章
補(bǔ)給男孩心理營(yíng)養(yǎng)，讓男孩的情感世界充滿陽(yáng)光 019

男孩也有小情緒，為男孩提供釋放的契機(jī) / 021
多些耐心，傾聽(tīng)男孩內(nèi)心的聲音 / 025
“兒子你真棒”——用積極肯定激發(fā)孩子的自我
認(rèn)同 / 031
理解嫉妒心理，巧治男孩的“紅眼病” / 035
正確引導(dǎo)比較心理，淡化男孩的虛榮與攀比 / 039
遠(yuǎn)離自負(fù)，男孩不再偏執(zhí) / 043

第三章
注重男孩品德培育，講禮的孩子走到哪里都是萬(wàn)人迷 049

從家庭做起，從小就讓男孩彬彬有禮 / 051
男孩愛(ài)說(shuō)謊，根源往往在父母身上 / 056
讓孩子學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)愛(ài)心滿滿的男孩 / 061
教孩子遠(yuǎn)離自私：同情與博愛(ài)才是男孩該有的
品質(zhì) / 065
教育得當(dāng)，別讓男孩成為“小霸王” / 069
第四章
塑造男孩陽(yáng)光性格，男人的世界就應(yīng)該溫暖灑脫 073

培養(yǎng)好的性格，男孩才能贏在人生起跑線上 / 075
男孩脾氣火暴，給他添幾味“瀉火藥” / 081
讓男孩學(xué)會(huì)遺忘，把寬容送進(jìn)他的胸膛 / 086
教男孩樂(lè)觀，讓他的世界充滿陽(yáng)光 / 090

第五章
賦予男孩冒險(xiǎn)精神，把男孩培養(yǎng)成勇敢的“男神” 095

男孩的膽識(shí)是父母給的，也是父母毀的 / 097
放手讓男孩去玩，男孩才不會(huì)活在框框里 / 102
如果不敢冒險(xiǎn)，男孩何以成為勇敢的“男神” / 106
成全你家的“破壞王”，激發(fā)他的潛能 / 111

第六章
別怕挫折洗禮，教會(huì)男孩做內(nèi)心強(qiáng)大的自己 115

必要的磨煉，是男孩成長(zhǎng)的關(guān)鍵 / 117
培養(yǎng)抗挫折能力，讓男孩越來(lái)越勇敢 / 121
增強(qiáng)男孩受挫后的自我恢復(fù)能力 / 125
幫男孩修煉強(qiáng)大的內(nèi)心，遠(yuǎn)離“蛋殼心理” / 129
為男孩插上自信的翅膀，飛越重重挫折 / 133

第七章
放手讓他獨(dú)立，自主是男孩生命完整的前提 137

不要再大包大攬，父母要學(xué)會(huì)“袖手旁觀” / 139
男孩要學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé) / 143
試著把男孩當(dāng)大人對(duì)待，把責(zé)任交給他 / 148
有智慧的父母，懂得何時(shí)放開(kāi)男孩的手 / 153
尊重男孩的理想，別用你的理想綁架他的人生 / 157
男孩的人生，不應(yīng)該是父母“清單式”教養(yǎng)的結(jié)果 / 162

第八章
加強(qiáng)能力磨礪，男孩子從小就是要“給力” 167

培養(yǎng)男孩獨(dú)立思考的能力，引爆男孩的無(wú)限可能 / 169
進(jìn)化男孩的自控能力，懂自律的男孩才有大出息 / 173
培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，男孩是否強(qiáng)大取決于對(duì)手是否強(qiáng)大 / 178
提高社交能力，給男孩的未來(lái)提供助力 / 182
訓(xùn)練觀察力，讓男孩用細(xì)膩的心發(fā)現(xiàn)生活的美 / 187
學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化思維，讓男孩終身受益 / 191

第九章
別忽視性別教育，男孩的陽(yáng)剛之氣要從娃娃抓起 195

媽媽，我從哪兒來(lái)的？——這永遠(yuǎn)是個(gè)問(wèn)題 / 197
別給男孩穿女裝，謹(jǐn)防男孩走進(jìn)性別誤區(qū) / 200
男孩的性別意識(shí)，越早培養(yǎng)越好 / 203
教會(huì)男孩保護(hù)自己：別讓壞人侵犯你 / 207

第十章
準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)和男孩一起進(jìn)入青春期 211

成長(zhǎng)，是青春期男孩的教養(yǎng)要點(diǎn) / 213
別總用命令的口吻，要求青春期男孩對(duì)自己言聽(tīng)
計(jì)從 / 219
巧用激將法，正話反說(shuō)，激勵(lì)青春期男孩 / 223
只有學(xué)會(huì)換位思考，才能走進(jìn)青春期男孩的內(nèi)心 / 227