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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　猶太人在教育方面有很多值得學(xué)習(xí)之處，方法實(shí)用，受眾廣泛。本書(shū)結(jié)合猶太經(jīng)典《塔木德》，講述猶太人的教育智慧和教育方法，從家庭教育到學(xué)校教育，通過(guò)提問(wèn)、想象力、語(yǔ)言訓(xùn)練、讀書(shū)法、創(chuàng)造性思維等多個(gè)方面，系統(tǒng)地解讀猶太教育智慧的精髓，以及他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E。

作者簡(jiǎn)介

　　賀雄飛，塔木德創(chuàng)新教育體系創(chuàng)始人，“智慧啟學(xué)”和“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式創(chuàng)始人，HET教育模式創(chuàng)始人，“五感立體式教學(xué)法”創(chuàng)始人，“雁過(guò)拔毛讀書(shū)法”創(chuàng)始人，當(dāng)代著名出版家（曾主編“草原部落黑馬文叢”系列圖書(shū)），猶太智慧—以色列教育研究實(shí)踐專(zhuān)家，擁有全世界很大的中文研猶私人圖書(shū)館。中國(guó)猶太經(jīng)濟(jì)與文化研究中心研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第12屆委員會(huì)理事，CECU-50人獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)客座教授。先后出版過(guò)《智慧的國(guó)度：以色列崛起之謎》《塔木德》《塔木德啟蒙書(shū)》《猶太智慧典藏書(shū)系》（10本）《求異》等40 多部專(zhuān)著。

圖書(shū)目錄

猶太人聰明和智慧的奧秘是什么？ 1
何謂猶太式“五感讀書(shū)法”？ 4
追求崇高，做個(gè)高尚的人 7
第一章讓孩子贏在終點(diǎn)而非起點(diǎn)—提問(wèn)和討論是“釣魚(yú)之法” 1
1.1 猶太人憑什么獲得了近200個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)？ 2
1.2 傳統(tǒng)猶太式學(xué)習(xí)法造就“創(chuàng)業(yè)的國(guó)度” 8
1.3 猶太人：讓孩子贏在終點(diǎn)而非起點(diǎn) 17
1.4 鼓勵(lì)提問(wèn)、追求智慧而非書(shū)本知識(shí) 23
1.5 提問(wèn)和討論是“釣魚(yú)之法” 28
第二章想象力比知識(shí)更重要—中以學(xué)校教育的差異是什么 35
2.1 2016年諾貝爾獎(jiǎng)得主鮑勃·迪倫的非常人生 36
2.2 馬克·扎克伯格的父母如何啟發(fā)他的天賦 45
2.3 沒(méi)有好奇心的孩子，連上帝也不會(huì)原諒 56
2.4 以色列的人才是怎樣煉成的 67
2.5 中以學(xué)校教育的差異是什么 76
第三章想些大問(wèn)題，做些小事情—隨身攜帶的語(yǔ)言智慧 89
3.1 以色列：全世界最?lèi)?ài)讀書(shū)的國(guó)家 90
3.2 想些大問(wèn)題，做些小事情 98
3.3 閑話(huà)少說(shuō)，謹(jǐn)慎口舌 106
3.4 猶太辯論術(shù)：“哈柏露塔”和“平行邏輯” 116
3.5 幽默：猶太腦的柔軟體操 125
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