數(shù)學原來可以這樣學：小學篇

第1章 解決加法和減法中的“？”
一年級 7+5怎么計算？
一年級 15—8怎么計算？
二年級 為什么筆算可以計算加法？
二年級 為什么筆算可以計算減法？
算術(shù)專欄 天才少年高斯一瞬間就給出了答案

第2章 解決乘法和除法中的“？”
三年級 兩位數(shù)×一位數(shù)的筆算原理
三年級 兩位數(shù)×兩位數(shù)的筆算原理
三年級 乘法的筆算，有沒有簡便方法呀？
三年級 像17×13這樣的兩位數(shù)乘法，能不能通過心算來解？
三年級 為什么0×5和0÷5都等于0？
拓展 為什么0不能做除數(shù)？
四年級 除法的筆算原理
四年級 在除法的筆算中，如何讓試商一次性成功？

第3章 解決小數(shù)計算中的“？”
三年級 小數(shù)加減法的筆算，為什么要對齊小數(shù)點？
四年級 小數(shù)乘法（筆算）的方法
四年級 小數(shù)的乘法和除法，小數(shù)點移動的方法有什么不同？
五年級 有余數(shù)的“小數(shù)÷小數(shù)”，筆算該怎么做？
五年級 2÷0.4=5，為什么商比被除數(shù)還要大？
第4章 解決約數(shù)與倍數(shù)中的“？”
五年級 如何防止漏掉約數(shù)？
五年級 如何迅速找到（最大）公約數(shù)？
五年級 如何迅速找到（最?。┕稊?shù)？
五年級 如何區(qū)分最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)？
五年級 1為什么不是質(zhì)數(shù)？
第五章 解決分數(shù)計算中的“？”
五年級 如何流暢地約分與通分？
五年級 如何熟練掌握分數(shù)的加減法？
六年級 分數(shù)乘法，為什么要分子乘分子、分母乘分母？
六年級 分數(shù)除法，為什么要把除數(shù)的分子和分母顛倒過來，再與被除數(shù)相乘？
五年級 如何把分數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)？
第六章 解決平面圖形中的“？”
四年級 長方形的面積公式是如何推導出來的？
五年級 三角形的面積公式為什么是“底×高÷2”？
五年級 為什么三角形的內(nèi)角和是180度？
五年級 □邊形的內(nèi)角和為什么是“180×（□—2）”？
五年級 圓的周長公式為什么是“直徑×圓周率”？
六年級 圓的面積公式為什么是“半徑×半徑×圓周率”？
六年級 3.14（圓周率）的乘法，怎么算才簡單？
六年級 什么是放大圖和縮小圖？
六年級 什么是軸對稱和中心對稱？
第七章 解決立體圖形中的“？”
五年級 長方體的體積公式為什么是“長×寬×高”？
五年級 容積和體積有什么區(qū)別？
四年級 正方體的展開圖有多少種？
六年級 如何求棱柱體和圓柱體的體積？
第八章 解決單位中的“？”
五年級 什么是平均？
五年級 用誰除以誰？
二年級 如何記憶各種單位之間的關(guān)系？
二年級 如何熟練掌握單位的換算？
六年級 如何熟練掌握速度單位的換算？
算術(shù)專欄 挑戰(zhàn)初中入學考試中的單位換算
第九章 解決比率中的“？”
五年級 什么是比率？
五年級 在計算比率的時候，如何分辨基準量和比較量？
五年級 如何記憶比率的公式？
五年級 如何解比率的問題？
五年級 什么是百分數(shù)、成數(shù)？
五年級 如何解百分數(shù)、成數(shù)的問題？
第十章 解決比中的“？”
六年級 什么是比？
六年級 比率和比有什么區(qū)別？
六年級 如何解比的問題？
第十一章 解決正比例與反比例中的“？”
六年級 什么是正比例？
六年級 什么是反比例？
第十二章 解決排列組合中的“？”
六年級 排列與組合有什么區(qū)別？
六年級 解組合問題，還有其他方法嗎？
后記