兒童基本動作技能教學(xué)實(shí)踐與評測指南

　　《兒童基本動作技能教學(xué)實(shí)踐與評測指南》在借鑒國外動作概念分析框架、兒童動作技能學(xué)習(xí)和基本動作技能主題教學(xué)等前沿理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合0～12歲兒童不同階段的生長發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展、動作發(fā)展和社會情緒發(fā)展的基本特點(diǎn)，創(chuàng)造性編寫符合我國兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和體育教學(xué)需要的內(nèi)容，以便廣大從事兒童體育教學(xué)的教師和教練員能夠?qū)W以致用、融會貫通、靈活實(shí)施，從而以提升兒童基本動作技能水平為契機(jī)，不斷提高其身體活動能力與身體素質(zhì)水平。

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