漢語情態(tài)動(dòng)詞的二語習(xí)得研究：以能類為例

　　《漢語情態(tài)動(dòng)詞的二語習(xí)得研究：以“能”類為例》以四個(gè)漢語情態(tài)動(dòng)詞動(dòng)詞“能、可以、會(huì)、可能”組成的“能”類情態(tài)動(dòng)詞為研究對(duì)象，探討不同母語和不同水平的漢語二語學(xué)習(xí)者在不同學(xué)習(xí)模式下，習(xí)得漢語情態(tài)動(dòng)詞的發(fā)展過程及變異特征?！稘h語情態(tài)動(dòng)詞的二語習(xí)得研究：以“能”類為例》針對(duì)漢語作為第二語言的一個(gè)習(xí)得難點(diǎn)，進(jìn)行了縱向和橫向的兩方面研究，對(duì)漢語二語習(xí)得研究的具有方法論和實(shí)踐的重要意義。

　　熊文，博士，國北卡羅萊納州溫斯頓薩勒姆州立大學(xué)世界語言文化系副教授、系主任。研究方向?yàn)槎Z習(xí)得和語言教育。曾在羅德島大學(xué)、上海大學(xué)和老撾國立大學(xué)等大學(xué)任教，從事對(duì)外漢語教學(xué)和研究近30年，創(chuàng)建和發(fā)展中文項(xiàng)目和課程的經(jīng)驗(yàn)。在靠前靠前核心期刊上發(fā)表文章多篇，出版了對(duì)外漢語教材7本。