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內(nèi)容簡介

　　本書對《五燈會元》中的疑問句用例進行窮盡調(diào)査，細致歸類，既作定量統(tǒng)計，又作定性分析，因此借用語料庫語言學(xué)中的方法進行定量統(tǒng)計并構(gòu)建數(shù)據(jù)庫。本書在窮盡調(diào)査的基礎(chǔ)上作細致的描寫，對各種語法成分和各種句式在特定歷史時期的真實使用情況作岀全面的反映；同時，在語言的三要素中，通過量的變化體現(xiàn)出語法的發(fā)展，反映了《五燈會元》語法成分和某種句式在各個歷史時期的消長情況，并勾勒其發(fā)展演變的輪廊。具有一定的理論價值和學(xué)術(shù)價值。

作者簡介

　　袁衛(wèi)華，女，漢族，中共黨員，副教授。2009年6月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文字學(xué)專業(yè)，文學(xué)碩士，同年9月進入武漢大學(xué)文學(xué)院攻讀漢語言文字學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，2012年6月畢業(yè)，文學(xué)博士。2012年7月至今就職于廣西師范大學(xué)文學(xué)院，現(xiàn)為漢語言文字學(xué)教研室教師。主要從事古代漢語、現(xiàn)代漢語教學(xué)與研究工作等，講授“古代漢語”、“現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識”、“古代漢語語法學(xué)”、“文字學(xué)”等課程。主持廣西壯族自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)研究項目、廣西壯族自治區(qū)教育廳科研項目、廣西師范大學(xué)校級一般項目各1項，主持完成廣西師范大學(xué)教學(xué)改革項目1項，參與完成國家社會科學(xué)基金項目1項，參與教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目、國家漢辦項目、廣西壯族自治區(qū)教育廳科研項目、廣西高等教育教學(xué)改革工程項目等。

圖書目錄

緒論
一研究意義
二研究現(xiàn)狀
三漢語疑問句的分類
四研究方法
第一章特指詢問句上
第一節(jié)“何”系特指詢問句
第二節(jié)“甚”系特指詢問句
第二章特指詢問句下
第一節(jié)“作麼”系特指詢問句
第二節(jié)“誰”系特指詢問句
第三節(jié)“那”系特指詢問句
第四節(jié)“幾”系特指詢問句及其他
第五節(jié)“胡”“曷”等特指詢問句
第六節(jié)“X聻？”特指詢問句
特指詢問句小結(jié)
第三章是非詢問句
第一節(jié)有疑問副詞的是非詢問句
第二節(jié)無疑問副詞的是非詢問句
本章小結(jié)
第四章選擇詢問句
第一節(jié)有關(guān)聯(lián)標記的選擇詢問句
第二節(jié)無關(guān)聯(lián)標記的選擇詢問句
第三節(jié)選擇項之間的語意關(guān)系
本章小結(jié)
第五章正反詢問句
第一節(jié)正反詢問句的類型
第二節(jié)“VPNeg？”式句尾否定詞的虛化問題
本章小結(jié)
第六章測度詢問句
第一節(jié)“莫”系測度詢問句
第二節(jié)其他帶疑問副詞的測度詢問句
第三節(jié)測度詢問句句尾“否”“無”的性質(zhì)問題
第四節(jié)“莫”系句的歷史地位
本章小結(jié)
第七章反詰問句
第一節(jié)特指反詰問句
第二節(jié)是非反詰問句
第三節(jié)遞進復(fù)句形式的反詰問句
第四節(jié)關(guān)于“（K）VP那作摩？”
本章小結(jié)
第八章特殊疑問句
第一節(jié)設(shè)問句
第二節(jié)附加問句
第三節(jié)招呼問句
第四節(jié)感嘆問句
第九章疑問句句尾語氣詞
第一節(jié)語氣詞“乎、歟、邪、耶、也、哉、耳、為”
第二節(jié)語氣詞“那、麼、聻、在”
第三節(jié)語氣詞“否”“無”
本章小結(jié)
第十章《五燈會元》與《朱子語類》疑問句比較
第一節(jié)特指詢問句比較
第二節(jié)是非詢問句比較
第三節(jié)選擇詢問句比較
第四節(jié)正反詢問句比較
第五節(jié)測度詢問句比較
本章小結(jié)
第十一章《五燈會元》與《祖堂集》疑問句比較
第一節(jié)特指詢問句比較
第二節(jié)是非詢問句比較
第三節(jié)選擇詢問句比較
第四節(jié)正反詢問句比較
第五節(jié)測度詢問句比較
本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
后記