思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教程

　　《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教程》基于教育部新版本的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材，根據(jù)教育部《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)專題教育指南》，準(zhǔn)確體現(xiàn)各個教學(xué)專題的教學(xué)環(huán)節(jié)和項目設(shè)計，秉持以學(xué)習(xí)者為中心的思想，突出“問題”引導(dǎo)，更好地激發(fā)廣大同學(xué)對思政課的學(xué)習(xí)興趣，“寓教于做，寓教于思”，切實增強思政課的針對性和實效性，增強實踐項目的科學(xué)性和可操作性，增強案例選擇的典型性和新穎性，讓學(xué)生樂學(xué)、樂做，學(xué)有所思，學(xué)有所獲，讓學(xué)生將理論知識、價值觀念內(nèi)化于心，外化于行，實現(xiàn)思政課育人的總目標(biāo)。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是高職院校素質(zhì)教育的核心課程，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地。本課程以世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育為主線，幫助大學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強自身思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教程》基于高等職業(yè)教育作為類型教育的基本原則，體現(xiàn)鮮明的育人方向，以培養(yǎng)社會主義勞動觀為核心，充分體現(xiàn)實踐體驗的基本特征，形成問題鏈、項目組、案例庫系列，以提高實踐項目的實用性和可操作性，增強案例選擇的典型性和新穎性，調(diào)動學(xué)生的參與意識，切實增強課程的育人效果，達到知行合一的目的。

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