多元視角下的團隊學習

第一章 團隊
第一節(jié) 團隊，獨特的工作單位
一、團隊的定義與要素
二、團隊類型
第二節(jié) I-P-O框架下的團隊研究
一、I-P-O模型與團隊研究
二、團隊輸入變量
三、團隊過程變量
四、團隊輸出變量
第二章 團隊學習：團隊發(fā)揮效能的關(guān)鍵
第一節(jié) 團隊學習的定義和特征
一、團隊學習的定義
二、團隊學習的特征
三、團隊學習的功能
第二節(jié) 團隊學習的影響因素和功能
一、個體水平的影響因素
二、團隊水平的影響因素
三、組織水平的影響因素
第三章 互動視角下的團隊學習
第一節(jié) 大學生社團與團隊互動
一、社團：大學中的學生團隊
二、互動：團隊學習的核心過程
第二節(jié) 大學生社團是如何互動的——不同學生社團的訪談研究
一、研究對象：大學生社團
二、研究方法：訪談法
三、研究結(jié)果：大學生社團中的團隊互動特征
四、討論
第三節(jié) 大學生社團中團隊互動與團隊學習——模型建構(gòu)
一、研究對象
二、研究假設(shè)
三、研究方法
四、研究結(jié)果
五、討論
六、結(jié)論
……
第四章 涌現(xiàn)視角下的團隊學習
第五章 創(chuàng)新視角下的團隊學習
第六章 社會心理學視角下的團隊學習
附錄