心父母 新體驗

章 以兒童立場。探究課程背景
節(jié) 基于兒童心理健康成長的小學家長教育課程文獻研究
第二節(jié) 家長勝任力與兒童心理健康成長關聯(lián)性的調查研究
第二章 以行動研究。推進課程實施
節(jié) 基于兒童心理健康成長的小學家長教育課程實踐
第二節(jié) 基于兒童心理健康成長的小學家長教育課程標準
1．前言
2．課程目標
3．課程內容
4．實施建議
第三章 心啟航·預備課程
節(jié) 為人父母的預備課程
1．原生家庭
2．我的童年我的夢
3．我的生涯規(guī)劃
4．我和我的TA——讓愛情保鮮
5．夫妻相處之道
第二節(jié) 為人父母的角色定位
1．各年齡階段孩子的心理特點和家庭教育
2．爸爸的角色定位
3．媽媽的角色定位
4．隔代養(yǎng)育利與弊
5．品質比成績更重要
第四章 心陪伴·階梯課程
節(jié) 一年級家長課程
1．讓孩子有上小學的心理準備
2．讓孩子成為生活小能手
3．讓親子閱讀成為習慣
4．游戲中的規(guī)則
5．專注力培養(yǎng)有妙招
第二節(jié) 二年級家長課程
1．培養(yǎng)孩子的時間觀念
2．做孩子合格的情緒教練
3．讓孩子品嘗學習的快樂
4．傾聽是溝通的開始
第三節(jié) 三年級家長課程
1．生活中的挫折教育
2．讓孩子也來當“管家”
3．共情，走進孩子內心的鑰匙
4．了解孩子的性格優(yōu)勢
第四節(jié) 四年級家長課程
1．策劃有趣且有意義的家庭活動
2．與孩子探討友誼
3．如何讓孩子保持學習興趣
4．讓孩子自信清晰地表達
5．培養(yǎng)寬容而不慫的孩子
6．如何正確看待考試
第五節(jié) 五年級家長課程
1．青春期的生理和心理變化
2．關注孩子的“朋友圈”
3．心平氣和的青春期
4．讓網(wǎng)絡為生活和學習服務
5．一份家庭支出的賬單
第六節(jié) 六年級家長課程
1．讓夢想為人生導航
2．說說“早戀”那點事兒
3．和孩子一起“追星”
4．信任在左，關愛在右
5．小升初孩子的心理建設
第五章 心成長·訂制課程
1．讀懂孩子的“問題”行為
2．當二寶時代來臨
3．三代同堂．讓愛流動
4．要給孩子配備手機嗎
5．父母如何與孩子談論生死
后記