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內(nèi)容簡介

　　本書納入“漢語國際教育本科專業(yè)課程系列教材”，對應北京語言大學漢語國際教育本科專業(yè)特色優(yōu)勢課程群中的“漢語要素教學法”這門課程?！稘h語要素教學法》主要包括語音教學、語法教學、詞匯教學、漢字教學四個組成部分，系統(tǒng)介紹語言四要素教學的基本概念、特點、內(nèi)容、理論基礎、教學目標、教學原則、方法和技巧，通過大量教學實例，闡述漢語作為第二語言教學中具體語言要素教學的重點、難點以及教學策略。

作者簡介

　　施家煒，北京語言大學人文社會科學學部副教授。曾在《世界漢語教學》《語言教學與研究》等核心期刊發(fā)表《外國留學生22類現(xiàn)代漢語句式的習得順序研究》等10余篇論文；出版專著《第二語言學習者漢語疑問句系統(tǒng)的習得與認知研究》，譯著《跨文化交際：話語分析法》；參與編寫國家漢辦規(guī)劃漢語教材《新實用漢語課本》（2004年獲北京市高等教育教學成果獎暨精品教材獎）；參加“來華歐美留學生漢字習得研究”等多項國家社科基金項目和部委級科研項目。主要研究方向為第二語言習得與語言教學理論、現(xiàn)代漢語語法。

圖書目錄

上篇：語法教學篇
第一章語法教學的意義、目標及其他
第一節(jié) 漢語作為第二語言語法教學的意義
第二節(jié) 漢語作為第二語言語法教學的目標
第三節(jié) 漢語作為第二語言語法教學的范疇
第四節(jié) 漢語作為第二語言語法教學與漢語母語語法教學的不同
第五節(jié) 漢語作為第二語言教學語法的特點
第六節(jié) 漢語作為第二語言語法教學的環(huán)節(jié)
第二章語法教學的原則
第一節(jié) 語法點確定的原則
第二節(jié) 語法點編排的原則
第三節(jié) 語法點導人的原則
第四節(jié) 語法點講解的原則
第五節(jié) 語法點操練的原則
第六節(jié) 語法點練習的原則
第三章語法教學的方法和技巧
第一節(jié) 語法點導入的方法和技巧
第二節(jié) 語法點講解的方法和技巧
第三節(jié) 語法點操練的方法和技巧
第四節(jié) 語法點練習的形式
第四章語法教學與偏誤分析
第一節(jié) 偏誤分析的意義
第二節(jié) 第二語言學習者常見的語法偏誤類型
第三節(jié) 第二語言學習者的偏誤特點
第四節(jié) 第二語言學習者出現(xiàn)偏誤的原因及其對策
第五節(jié) 語法偏誤分析時的注意事項
第五章語法教學的重點難點與教學案例
第一節(jié) 語法教學的重點難點
第二節(jié) 語法教學案例
參考文獻
下篇：詞匯教學篇
第六章詞匯教學的意義、任務及其他
第一節(jié) 詞匯教學的意義
第二節(jié) 詞匯教學的現(xiàn)狀
第三節(jié) 詞匯教學與語音、漢字、語法教學的關系
第四節(jié) 詞匯教學的任務
第五節(jié) 漢語作為第二語言的詞匯教學與漢語本體詞匯教學
第七章詞匯教學的原則
第一節(jié) 以義項為教學單位的原則
第二節(jié) 階段性原則
第三節(jié) 國別性原則
第四節(jié) 結(jié)合漢字（語素）進行教學的原則
第五節(jié) 語素教學階段性強化的原則
第六節(jié) 文化融入的原則
第七節(jié) 交際性原則
第八節(jié) 科學復現(xiàn)原則