仰山論叢（2019年卷）

理論研究與建言獻策
海寧市“最多跑一次”改革試點評估
海寧市家庭醫(yī)生簽約服務實施效果評價研究
地方立法重復的認定及其合理限度
——以云南省新增7個設區(qū)的市為樣本
閱讀推廣中主題書展的效能評價研究
——以浙江財經(jīng)大學東方學院圖書館為例
新時代教育信息化背景下大學生信息安全素養(yǎng)提升的對策研究
產(chǎn)品質量糾紛的討價還價行為及其政府管制選擇
“雙重角色”視域下村干部在農(nóng)村利益糾紛中的行為分析
——以浙江省仙居縣X村房屋改造為例
基于聯(lián)合分析的新能源汽車消費偏好研究
無紙化辦公模式在高校教學管理中的探索與應用
——以浙江財經(jīng)大學東方學院為例
淺談獨立學院學生資助工作如何有效解決家庭經(jīng)濟困難生的“心理貧困”問題
新媒體背景下H市政府危機公關環(huán)境與策略研究
詢問筆錄模板的實證研究
——以浙江省H市水路交通行政處罰為例
生態(tài)紅線與綠色消費行為間的非理性悖論
——基于解釋水平理論的機理闡釋
浙江財經(jīng)大學東方學院平安后勤體系的建設
浙江財經(jīng)大學東方學院2019屆省級優(yōu)秀畢業(yè)生圖書借閱量及人館次數(shù)調研與分析
教學改革與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
“AI+經(jīng)管”：財經(jīng)類高校復合型人才培養(yǎng)的新路徑
企業(yè)視角下的信息技術類課程教學
——從產(chǎn)品經(jīng)理和工程師的視角出發(fā)
第二語言教師教育中教師認知發(fā)展研究
——以中國英語教師對批判性閱讀教學法的理解為例
財政學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的實現(xiàn)路徑研究
——以浙江財經(jīng)大學東方學院為例
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與提升對策研究
基于用人單位視角的工商管理專業(yè)應用技術型人才需求調查分析
融人CBI教學理念的基礎英語課程群建設實踐
基于高素質應用型人才培養(yǎng)的翻譯課程教學改革和探索
——以浙江財經(jīng)大學東方學院為例
產(chǎn)學協(xié)同的財務管理（資本運營方向）人才培養(yǎng)方案設計研究
基于學堂云的混合式教學模式探索
——以《Excel在財會中的高級應用》為例
基于微信平臺的大學英語自主學習模式探究
試論“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人機制的構建
區(qū)域經(jīng)濟與歷史文化
轉移支付是否提高了地方政府的回應性
——來自中國家庭追蹤調查（CFPS）的證據(jù)
日本非遺保護經(jīng)驗對硤石燈彩文化傳承與創(chuàng)新的啟示
中小企業(yè)稅務風險管理研究
——以海寧市X企業(yè)為例
徑山寺茶文化與日本靜岡縣茶文化的比較研究
服務嵌入制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究
——以浙江國自機器人技術有限公司為例
海寧市家族企業(yè)“去家族化”傳承模式研究
大運河（杭州段）宣傳體系建構研究
后記