創(chuàng)業(yè)教育研究手冊（第三卷）

　　《創(chuàng)業(yè)教育研究手冊（第三卷）》由阿蘭·法約爾主編，劉志譯，徐健文、周思瑞校，屬楊曉慧、王占仁主編“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育譯叢”之一種。本書著眼于國際視野下的創(chuàng)業(yè)教育，對創(chuàng)業(yè)異質(zhì)性的問題進行了極有價值的探討，展現(xiàn)了全世界教學經(jīng)驗的多樣性。本書包括17篇實證和理論研究，共分為四部分：第一部分“如何從方法中學習”介紹創(chuàng)業(yè)教育中的不同教學法，如仿真模擬法、案例研究法等；第二部分“如何從差異中學習”關(guān)注教學情境中利用學生多樣性的差異以及不同國家和文化之間的創(chuàng)業(yè)教育方面的差異；第三部分“如何從少數(shù)群體中學習”關(guān)注諸如女性創(chuàng)業(yè)者、少數(shù)民族創(chuàng)業(yè)者、藝術(shù)家、科學家及本科生等特殊受眾的創(chuàng)業(yè)教育；第四部分“如何從制度文化中學習”通過對不同制度文化下創(chuàng)業(yè)教育的討論關(guān)注創(chuàng)業(yè)的異質(zhì)性。本書涵括了世界各地的創(chuàng)業(yè)教育教學經(jīng)驗，在對國際實踐的多樣性研究中呈現(xiàn)出不同經(jīng)濟文化環(huán)境下創(chuàng)業(yè)教育和培訓中的問題，并關(guān)注了具體情境是如何塑造創(chuàng)業(yè)教育的。本書內(nèi)容豐富，有助于創(chuàng)業(yè)教育的進一步探討。如何從創(chuàng)業(yè)教育中的關(guān)鍵問題中學習并改進自身，將是本書的*大貢獻。

　　阿蘭？？法約爾（Alain Fayolle）為法國里昂高等商學院教授，并任職于CERAG實驗室。阿蘭·法約爾教授還是比利時索爾維商學院的客座教授。他的主要研究領(lǐng)域為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域，已出版多部創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域著作，在學界有一定的影響力。