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內容簡介

　　《日語閱讀教學與研究》以日語閱讀教學為研究對象，明確日語教學中涉及到的必要概念內涵，探索日語教學的基本規(guī)律，致力于提高日語閱讀教學效果為目標。整體分為六章，一、二章為日語閱讀教學研究部分，主要闡述日語閱讀教學中的若干概念內涵等，第三至第六章為日語閱讀教學理論結合實踐部分，重點研究在日語閱讀教學過程總的若干問題。

作者簡介

　　任海丹（1982.12）畢業(yè)于遼寧師范大學日語系，現(xiàn)就職于大連東軟信息學院外國語學院。副教授，專業(yè)研究方向為日語閱讀教育、日本語言文學。曾于日本靠前交流基金研修日語閱讀教材教法。

圖書目錄

第一章閱讀概述
第一節(jié) 閱讀的基本概念
一、國內的閱讀研究綜述
二、歐美的閱讀研究綜述
三、日本的閱讀研究綜述
第二節(jié) 閱讀研究的基本要素
一、閱讀本質
二、閱讀動機
三、閱讀過程模式
四、閱讀技法
五、閱讀心理
第三節(jié) 閱讀的意義與價值
一、閱讀的意義
二、閱讀的價值
第二章日語閱讀能力結構構建
第一節(jié) 閱讀能力研究綜述
第二節(jié) 日語閱讀能力的縱向結構
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