地域文化傳承與兒童美術教學

　　本書通過十五個美術教學課題，形成一個地方美術文化課程系列，由水墨涂鴉、象形文字、版畫、竹刻、陶藝、畫瓷、刻砂、印章、寫生創(chuàng)作等藝術門類入手，將學生引上進入傳統(tǒng)的通幽曲徑。這些教學內(nèi)容所合成的民族審美文化****，滋養(yǎng)學生的心靈。在當下黨和國家提倡發(fā)揚很好傳統(tǒng)文化的背景下，這些課程與其說是別具一格的美術教學，毋寧說是一種素質(zhì)文化教養(yǎng)，它可以在更大范圍內(nèi)引發(fā)人們新的思考。本書通過具體的教學過程的展示、師生的教與學、美術創(chuàng)作活動、學生作品的展示、教案與教學反思等轉化舊有的以技法為主的傳統(tǒng)教學方法，體現(xiàn)了符合兒童自身特點與現(xiàn)代眼光的教學新探索。

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