《漢語教學測量與評價》常常將漢語教學測試或者說漢語考試／考查等同于漢語教學測量與評價，測評對象就是漢語學習者或者漢語教師，因此漢語教學測量與評價就是對漢語學習者的漢語考試；而對漢語教師的評估是上級主管部門的責任，與漢語教學測評沒有關系。這其實是一種誤解。漢語教學范疇內所有的要素均可列入測評考查的范圍內。另外，評價的基礎是測量，怎樣收集數據、整理數據、分析數據，從而得到真實可信的結論，是文科特別是中文出身的學生倍感困擾的問題。因此，《漢語教學測量與評價》從實際需要出發(fā)，在厘清漢語教學測量與評價的概念的基礎上，簡要說明其類別、功能、學科地位以及測評指標體系的構建，簡述測評的基本過程，最后介紹常見的信息收集、分析方法。
鄂公網安備 42010302001612號 