學(xué)前兒童語言教育

　　《學(xué)前兒童語言教育（第2版 融媒體版）》體系完整，結(jié)構(gòu)上分上篇基本理論和下篇設(shè)計(jì)與實(shí)施兩大部分，理論知識(shí)闡述以基本理論為主，以夠用、實(shí)用為度，體現(xiàn)核心經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施內(nèi)容以“項(xiàng)目”為中心，避免“重方法，輕設(shè)計(jì)”“重理論，輕實(shí)踐”的問題，有效地化解學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)上的難點(diǎn)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理論聯(lián)系實(shí)際及教師組織實(shí)訓(xùn)。每個(gè)單元設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)人”“拓展資訊”“思考與練習(xí)”“延伸訓(xùn)練”“學(xué)習(xí)反思”等欄目，達(dá)到提綱挈領(lǐng)，突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣、導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué)、反思提升的目的，能夠融“教、學(xué)、做”為一體，更好地培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織、評(píng)價(jià)的能力。

暫缺《學(xué)前兒童語言教育》作者簡(jiǎn)介