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內(nèi)容簡介

　　《張道一學(xué)術(shù)思想的研究》，韓超著，該書是作者在12年前的博士學(xué)位論文《藝術(shù)精神的反撥與升華——張道一學(xué)術(shù)思想研究》的基礎(chǔ)上不斷修繕而成，并獲2016年國家社科基金后期資助項(xiàng)目資助。全書共8章，共計30余萬字，圖片、表格165個?！稄埖酪粚W(xué)術(shù)思想的研究》以我國著名藝術(shù)學(xué)者、藝術(shù)大師張道一先生的學(xué)術(shù)思想為研究內(nèi)容，深入并準(zhǔn)確地提煉出張先生的學(xué)術(shù)脈絡(luò)、創(chuàng)作理論及實(shí)踐成果的精髓。同時以此為切入點(diǎn)，梳理中國藝術(shù)為藝術(shù)設(shè)計的進(jìn)程，力求探索發(fā)展規(guī)律。成果結(jié)構(gòu)研究，對重要領(lǐng)域做出系統(tǒng)描述、分析和概括，總結(jié)規(guī)律性認(rèn)識，豐富和發(fā)展了張道一先生的重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。本書通過梳理學(xué)科創(chuàng)新集成人物的理論成果和思想體系，闡釋了藝術(shù)理論家的思想根源及理論核心，全面總結(jié)了張道一先生學(xué)術(shù)思想的精髓內(nèi)涵與規(guī)律，有鮮明的研究特色和重要的研究價值。

作者簡介

　　韓超，1980年生，祖籍吉林長春，設(shè)計學(xué)博士、副教授/校聘教授、碩士研究生導(dǎo)師、“南太湖特支計劃”人文社科青年拔尖人才、湖州市1112人才，現(xiàn)為湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計系系主任，湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計研究院副院長，臺灣師范大學(xué)訪問學(xué)者。研究方向?yàn)楣に嚸佬g(shù)理論、設(shè)計倫理，以主持人身份承擔(dān)國家社科基金后期資助項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)、其他省級項(xiàng)目2項(xiàng)、市廳級項(xiàng)目5項(xiàng)，以作者身份在《文藝研究》《裝飾》《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報》等國內(nèi)重要期刊上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文29篇（其中一級期刊3篇，CSSCI期刊14篇，中文核心期刊4篇，CSCD期刊3篇），研究成果獲市廳級理論研究優(yōu)秀成果獎2項(xiàng)，研究論文獲市廳級一等獎項(xiàng)2項(xiàng)，設(shè)計作品獲各級獎項(xiàng)12項(xiàng)（其中2項(xiàng)）。

圖書目錄

章　緒　論………………………………………………1
節(jié)　研究的目的及意義……………………………2
第二節(jié)　研究的現(xiàn)狀……………………………………6
第三節(jié)　研究的創(chuàng)新點(diǎn)和方法…………………………10
第二章　“取益在廣求”——學(xué)術(shù)歷程的綜述………………12
節(jié)　藝術(shù)之路的緣起………………………………13
第二節(jié)　師從名家………………………………………19
第三節(jié)　廣思善學(xué)………………………………………30
第三章　辯證與發(fā)展——站在“本元文化”角度的
　　　理性眺望……………………………………………36
節(jié)　解析與重構(gòu)——對工藝美術(shù)本質(zhì)特征的
　　　　再思考…………………………………………37
第二節(jié)　回歸母體——“本元文化”論的提出…………52
第三節(jié)　道者器之道——透視造物藝術(shù)的本質(zhì)規(guī)律…62
第四節(jié)　傳承中籌度——對工藝美術(shù)文化發(fā)展的
　　　　廣角展望………………………………………78

第四章　美的意匠——圖案學(xué)中的反撥與重釋……………86
節(jié)　澄清誤讀——為“圖案”正名…………………87
第二節(jié)　梳理與重建——對現(xiàn)代中國圖案學(xué)的探究…95
第三節(jié)　有容乃大——倡導(dǎo)對外國圖案的借鑒………103
第五章　文化理想的復(fù)興——對民藝學(xué)的發(fā)想……………110
節(jié)　母型的嬗變——民間文化在文化分類中的
　　　　重要地位………………………………………111
第二節(jié)　同源、隸屬、分立——探尋民間藝術(shù)、
　　　　民間美術(shù)與民間工藝的關(guān)系…………………124
第三節(jié)　反芻與復(fù)歸——建立中國民藝學(xué)學(xué)科的
　　　　呼吁……………………………………………130
第六章　走向“尚美之路”——有關(guān)美術(shù)學(xué)的建構(gòu)
　　　　與美學(xué)的研究………………………………………140
節(jié)　“跛者不踴”——對美術(shù)學(xué)理論研究中
　　　　偏頗現(xiàn)象的批判………………………………141
第二節(jié)　“九連環(huán)”——美術(shù)學(xué)理論的進(jìn)一步思考……148
第三節(jié)　美之造物——關(guān)于造物中蘊(yùn)含審美要素的
　　　　分析……………………………………………156
第四節(jié)　“美在民間”——民間美術(shù)美學(xué)特征的
　　　　分析……………………………………………163

第七章　“學(xué)術(shù)為公，學(xué)理圖明”——對藝術(shù)學(xué)的
　　　　探索……………………………………………171
節(jié)　精神的美食——對“藝術(shù)”的研討…………173
第二節(jié)　高屋建瓴——從人文學(xué)科角度提升
　　　　對藝術(shù)學(xué)學(xué)科的宏觀構(gòu)建…………………186
第三節(jié)　學(xué)術(shù)為公——系統(tǒng)的藝術(shù)教育觀…………193
第四節(jié)　“物以致用”的睿智——設(shè)計倫理視角下的
　　　　藝術(shù)批評……………………………………203

第八章　結(jié)　論……………………………………………214
附錄　張道一先生簡歷及藝術(shù)創(chuàng)作、著作年表…………235
參考文獻(xiàn)……………………………………………………253
后　記………………………………………………………266