孩子一學(xué)就會(huì)的黃金口才課

第一章 演說(shuō)力，為孩子的一生賦能
第1節(jié) 好的演說(shuō)力，是孩子未來(lái)的通關(guān)門(mén)票
1.每一個(gè)孩子都是天生的演說(shuō)家　4
2.培養(yǎng)演說(shuō)力，這些坑你踩了嗎　6
3.智慧媽媽做對(duì)三件事，養(yǎng)成“小小演說(shuō)家”　
※ 練習(xí)工具：從微夢(mèng)想清單開(kāi)始，讓孩子找到演說(shuō)力的方向
第2節(jié) 用黃金思維圈思考，引爆孩子演說(shuō)的內(nèi)驅(qū)力
1.別著急培養(yǎng)，先從“為什么”開(kāi)始　18
2.抓住why的本質(zhì)，玩轉(zhuǎn)how的創(chuàng)意　22
※ 練習(xí)工具：五個(gè)為什么
第3節(jié) 內(nèi)向孩子的演說(shuō)優(yōu)勢(shì)
1.內(nèi)向孩子的那些痛　29
2.轉(zhuǎn)換角度，發(fā)現(xiàn)內(nèi)向孩子的演說(shuō)優(yōu)勢(shì)　30
3.如何創(chuàng)造條件，發(fā)揮內(nèi)向孩子的演說(shuō)優(yōu)勢(shì)　32
※ 練習(xí)工具：“Yes, and”，發(fā)展對(duì)話(huà)場(chǎng)景
第4節(jié) 如何借助歸屬感，讓孩子主動(dòng)演說(shuō)
1.比起家庭環(huán)境的影響，同伴演說(shuō)環(huán)境更重要　38
2.演說(shuō)圈子，要么組建要么加入　40
3.熟知家族故事是孩子演說(shuō)的力量源泉　43
※ 練習(xí)工具：高能量姿勢(shì)
第二章 現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子的演說(shuō)天賦
第1節(jié) 抓住孩子的語(yǔ)言敏感期，滋養(yǎng)演說(shuō)環(huán)境
1.“孩子膽子小，不敢說(shuō)”　51
2. 建立安全感，為孩子的演說(shuō)打下根基　53
3. 媽媽的七十二變，讓孩子更安心　55
※ 練習(xí)工具：“像……一樣”的動(dòng)物世界
第2節(jié) 三千萬(wàn)詞匯的溝壑，拉開(kāi)孩子的演說(shuō)能力差距
1.“都愛(ài)吃草莓蛋糕嗎？”　58
2. 幫助孩子在場(chǎng)景中習(xí)得詞匯的三個(gè)法寶　60
※ 練習(xí)工具：愛(ài)學(xué)新詞
第3節(jié) 三個(gè)常用場(chǎng)景，幫助孩子打開(kāi)自我
1. 家里：有儀式感的家庭會(huì)議　66
2. 小區(qū)：“媽媽?zhuān)医o你拍個(gè)照片”　68
3. 自然空間：標(biāo)識(shí)小魔王　70
※ 練習(xí)工具：大灰狼逛超市
第4節(jié) 如何制訂培養(yǎng)演說(shuō)力計(jì)劃
1.輸入：篩選演說(shuō)學(xué)習(xí)通道的質(zhì)量　75
2.運(yùn)用：書(shū)中知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的運(yùn)用　77
3.輸出：演說(shuō)就是講故事　79
※ 練習(xí)工具：孩子的“百搭故事”
第5節(jié) 那些演說(shuō)路上的攔路虎
1.練膽量：膽小怎么破　85
2.練堅(jiān)毅：永不放棄　89
※ 練習(xí)工具：每一個(gè)孩子都是超級(jí)英雄
第三章 如何營(yíng)造孩子的演說(shuō)環(huán)境
第1節(jié) 愛(ài)的語(yǔ)言，讓孩子愛(ài)上演說(shuō)
1.愛(ài)的語(yǔ)言像一只隱形的水桶　101
2.溫暖的力量：實(shí)踐愛(ài)的五種語(yǔ)言　103
※ 練習(xí)工具：視覺(jué)化愛(ài)心樹(shù)
第2節(jié) 兩個(gè)語(yǔ)言習(xí)慣，讓孩子內(nèi)心更有力量
1.語(yǔ)言習(xí)慣一：清除語(yǔ)言標(biāo)簽　111
2.語(yǔ)言習(xí)慣二：使用高能量詞語(yǔ)　112
※ 練習(xí)工具：特殊時(shí)光的“表達(dá)三明治”
第3節(jié) 觸發(fā)孩子主動(dòng)社交表達(dá)的三個(gè)方法
1. 傳球游戲：你來(lái)我往的對(duì)話(huà)　118
2. 提前準(zhǔn)備：開(kāi)啟溫暖又有趣的對(duì)話(huà)　120
3. 優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣　121
※ 練習(xí)工具：笑臉和哭臉
第4節(jié) 孩子不聽(tīng)話(huà)，我們?nèi)绾窝莺驼f(shuō)
1.“道高一尺，魔高一丈”地表達(dá)愛(ài)　125
2. 孩子不聽(tīng)話(huà)，用假設(shè)句式來(lái)幫忙　129
※ 練習(xí)工具：假設(shè)選擇輪
第5節(jié) 掌握“加入伙伴當(dāng)中”的表達(dá)，讓孩子更受歡迎
1. 搶著表達(dá)自己時(shí)，小松鼠是如何解決問(wèn)題的　133
2. 學(xué)會(huì)提問(wèn)，是打破社交僵局的好辦法　136
※ 練習(xí)工具：角色扮演“加入伙伴當(dāng)中”
第6節(jié) 解決同伴沖突, 從學(xué)會(huì)表達(dá)自己開(kāi)始
1. 幫助孩子了解自己，是改變的開(kāi)始　141
2.“我”式陳述，是對(duì)強(qiáng)烈情緒的積極表達(dá)　144
※ 練習(xí)工具：制定“小手公約”
第四章 培養(yǎng)孩子的演說(shuō)技巧
第1節(jié) 注重這六條肢體語(yǔ)言原則，讓孩子演說(shuō)更有感染力
1. Poise：大樹(shù)的扎根　152
2. Voice：《嗨唷歌》的方式　153
3. Life：飽含熱情　154
4. Eye Contact：蜜蜂采蜜　155
5. Gestures：傳遞狀態(tài)　156
6. Speed：控制步調(diào)　157
※ 練習(xí)工具：演說(shuō)肢體語(yǔ)言清單
第2節(jié) 愛(ài)表演的孩子演說(shuō)表現(xiàn)力不會(huì)差
1.戲精媽媽的必備技能，讓孩子演說(shuō)不緊張　160
2.三個(gè)方式讓孩子的演說(shuō)力拾級(jí)而上　163
3.三個(gè)步驟讓孩子的戲劇化表達(dá)開(kāi)掛　165
※ 練習(xí)工具：哈利·波特的魔法石
第3節(jié) 獨(dú)立思考：讓孩子的觀點(diǎn)更有價(jià)值
1.愛(ài)問(wèn)“為什么”是孩子獨(dú)立思考的第一步　169
2.提問(wèn)，是更有條理地表達(dá)想法　172
3.討論：猶太人的Havruta教育　174
※ 練習(xí)工具：外星人視角+類(lèi)比方法
第4節(jié) 如何做一個(gè)有亮點(diǎn)的自我介紹
1. 眼神交流：戰(zhàn)勝膽怯從“注視比賽”開(kāi)始　180
2. 刻意練習(xí)：“關(guān)于我自己”的玩法　181
3. 開(kāi)場(chǎng)：三個(gè)破冰式的開(kāi)場(chǎng)　182
※ 練習(xí)工具：制作自我介紹海報(bào)
第5節(jié) 如何通過(guò)觀察增加孩子的演說(shuō)素材
1. 發(fā)現(xiàn)不是簡(jiǎn)單的認(rèn)知，而是一種樂(lè)趣　187
2. 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)與觀察找到規(guī)律，讓孩子的語(yǔ)言說(shuō)到點(diǎn)子上　189
3. 回歸自然的戶(hù)外體驗(yàn)，讓孩子的表達(dá)如礦藏般豐滿(mǎn)　190
※ 練習(xí)工具：培育植物
第五章 培養(yǎng)孩子的演說(shuō)邏輯
第1節(jié) 擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，讓孩子的表達(dá)更理性
1. 區(qū)別需要和想要　197
2. 感受的根源來(lái)自需要　201
※ 練習(xí)工具：三個(gè)透明罐子背后的價(jià)值
第2節(jié) 認(rèn)知思維：布魯姆認(rèn)知思維模型
1. 借助繪本，引發(fā)孩子無(wú)限聯(lián)想　206
2.獨(dú)立思考的六層臺(tái)階　209
※ 練習(xí)工具：玩轉(zhuǎn)問(wèn)題輪，打好認(rèn)知思維的基礎(chǔ)
第3節(jié) 故事思維：講好故事的魔力
1.日常溝通：修改你的故事版本　219
2.不斷延續(xù)：留下一個(gè)想聽(tīng)的鉤子　220
3.體會(huì)：通過(guò)故事，感受行為的對(duì)錯(cuò)　221
※ 練習(xí)工具：故事結(jié)局反著說(shuō)
第4節(jié) 如何通過(guò)區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)，讓孩子的語(yǔ)言更有說(shuō)服力？
1.原來(lái)，糨糊語(yǔ)言混在我們的表達(dá)里　224
2.理清四個(gè)階段，讓孩子的表達(dá)邏輯自洽　226
3.結(jié)論先行，快速抓住別人的注意力　228
※ 練習(xí)工具：紅筆和藍(lán)筆
第六章 培養(yǎng)孩子的演說(shuō)風(fēng)格
第1節(jié) 如何通過(guò)信念感，讓孩子愛(ài)上演說(shuō)
1.信念：先看見(jiàn)，再成為　235
2.看見(jiàn)牛人　237
3. 多渠道多感官體驗(yàn)　239
※ 練習(xí)工具：看見(jiàn)自己，對(duì)魔鏡說(shuō)
第2節(jié) 優(yōu)秀的演說(shuō)家從“show and tell”開(kāi)始
1. 從基礎(chǔ)框架迅速切入，讓孩子找到演說(shuō)的邏輯　245
2. 進(jìn)階：演說(shuō)就是講故事　247
※ 練習(xí)工具：用一個(gè)箭頭游戲，教會(huì)孩子設(shè)置故事的沖突
第3節(jié) 藝術(shù)，讓孩子的語(yǔ)言開(kāi)出色彩斑斕的花朵
1. 讓孩子與世界交流更有力量都是怎么做的　252
2. 讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，藝術(shù)自有妙招　255
※ 練習(xí)工具：FFC 法則回應(yīng)孩子的藝術(shù)表達(dá)
第4節(jié) 音樂(lè)：90% 的媽媽都錯(cuò)過(guò)了這個(gè)演說(shuō)啟蒙方式
1. 聆聽(tīng)過(guò)豐富音樂(lè)的孩子，表達(dá)自帶情緒魅力　261
2. 三個(gè)錦囊，幫助孩子豐富表達(dá)　265
※練習(xí)工具：樂(lè)器演奏，讓孩子感受情緒的藝術(shù)