優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建構(gòu)的行動(dòng)與詮釋

引言 我愿意成為亞馬孫河流域上空飛翔的蝴蝶
第一章 回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)建構(gòu)
第一節(jié) 我心目中“優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)”的模樣
第二節(jié) 我們?yōu)槭裁簇巾毐姸嗟膬?yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) “學(xué)者型教師的群體培養(yǎng)運(yùn)行模式”概述
第四節(jié) 團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想與榮光
第二章 優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行之道
第一節(jié) 基本前提：知行合一，不求速效
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)基石：助推教師群體專業(yè)發(fā)展
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神：攜手登高，合作共贏
第四節(jié) 核心追求：努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育價(jià)值
第三章 優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)之術(shù)
第一節(jié) 打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)核心
第二節(jié) 采用“線下”與“線上”兩類活動(dòng)方式
第三節(jié) 確保個(gè)人、小組和團(tuán)隊(duì)三個(gè)層次耦合互動(dòng)
第四節(jié) 力推閱讀、科研與教學(xué)“三位一體”
結(jié)語(yǔ)
附錄
名師訪談
后記